* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

775 СЛЕПЫЕ 776 щ и е & и з д е л и я : п р о с т а я м е б е л ь ( т а б у р е т к и , сто­ лы, шкафы и др.), сел.-хоз. инвентарь—грабли, ульи к л е т к и , кормушки, парниковые рамы и п р . Шульцем также изготовлены приборы д л я достижения точности и полноценности в работе С . — штанген - ц и р к у л ь , опиловочный и д р . ( р и с . 4—8). Д - р Р е й х с к о н с т р у и р о в а л р я д с и г ­ нализационных звуковых приборов д л я облег- Р и с . 3. С л е п о й з а т о ч и л ь н ы м станком. ч е н и я р а б о т ы С. к а к в общей п р о м ы ш л е н н о с т и , так и в спец. мастерских: о пуске машин, о пре­ п я т с т в и я х по п у т и , д л я в ы з о в а м а с т е р а . Т р у д о у с т р о й с т в о С. в к а п и т а л и с т и ч е с к и х с т р а н а х по м а т е р и а л а м Л и г и н а ц и й п р о х о д и т по^трем о с н о в н ы м р у с л а м : р а б о т а в с п е ц и а л ь ­ н ы х м а с т е р с к и х , в о б щ и х п р е д п р и я т и я х со зрячими и работа на дому. Специальные ма­ стерские к а к правило я в л я ю т с я филантропи­ ческими и частными предприятиями и суще­ ствуют г л . обр. в к р у п н ы х городах. Государ­ ственный х а р а к т е р эти п р е д п р и я т и я носят в очень немногих странах: в Д а н и и , Л а т в и и , Ф р а н ц и и . Муниципальные мастерские име­ ю т с я : в Г о л л а н д и и — 2 , в С Ш А — о к о л о 20, в Англии—4, в Шотландии—1. П р и нек-рых мастерских имеются общежития д л я одино­ к и х с оплатой из заработка за с о д е р ж а н и е . Б о л ь ш и н с т в о ма­ с т е р с к и х имеет свои м а г а з и н ы и с к л а д ы д л я ц е л е й сбыта п р о ­ д у к ц и и местному н а с е л е н и ю , п р и ­ чем в з н а ч и т е л ь н о й м е р е р а с с ч и ­ т ы в а ю т н а «симпатии п у б л и к и » . Отмечаются следующие трудно­ сти в р а б о т е м а с т е р с к и х : н е в о з ­ можность конкурировать с меха­ низированной и импортной про­ м ы ш л е н н о с т ь ю , что з а т р у д н я е т Рис. 4.Спе­ сбыт готовой п р о д у к ц и и ; частое циальный угольник. и з м е н е н и е методов р а б о т ы и н е ­ в о з м о ж н о с т ь и н о г д а д л я С. о в л а д е н и я н о в ы м методом; отсутствие т р у д о в ы х п р о ц е с с о в , п р и ­ годных д л я С , в целом ряде производств: литейном, рудничном и д р . ; боязнь несчастных случаев; проведение специальных мер предо­ сторожности и увеличение брака, ведущее к вздорожанию продукции; производительность С. в среднем не д о с т и г а е т п р о и з в о д и т е л ь н о с т и з р я ч е г о и н и ж е п о с л е д н е й н а 25—66%. В с е х э т и х п р и ч и н часто в п о л н е достаточно д л я от- к а з а в н а й м е с л е п о г о р а б о ч е г о . Р а б о т а С. н а дому в качестве кустаря-одиночки связана с о п е к о й и з а в и с и м о с т ь ю от р а з л и ч н ы х о р г а н и ­ заций, конкуренцией, трудностью добывания с ы р ь я и с б ы т а п р о д у к ц и и . П р е о д о л е т ь в с е эти трудности оказа­ лось возможным т о л ь к о в СССР н а базе л и к в и д а ц и и - - Измерительная линейка, безработицы, социалистической экономики тру­ д а , н а у ч н о й его о р г а н и з а ц и и и т е с н е й ш е й у в я з к и м е ж д у т р у д о м и бытом. Культмассовая полит.-просвет, и ликбез, ра­ бота п р о в о д и т с я по л и н и и о р г а н о в н а р о д н о г о о б р а з о в а н и я и О Д Н . В с е о б у ч в з р о с л ы х С. в СССР о с у щ е с т в л я е т с я ч е р е з ш к о л ы д л я н е г р а ­ мотных, малограмотных и политшколы при учебно-производственных мастерских и пред­ п р и я т и я х ."Обучается в с р е д н и х и в ы с ш и х учеб­ н ы х з а в е д е н и я х с в ы ш е 400 ч е л . , к л у б о в и к р а с ­ ных уголков ВОС—133, библиотек—113. При­ боры д л я письма по Б р а й л ю , получавшиеся раньше из-за границы, производятся в мастер­ ских ВОС; изготовляются пишущие машинки по Б р а й л ю системы с л е п ы х и з о б р е т а т е л е й ( Ф р о ­ лов и Б а р и н о в ) . Организовано производство р е л ь е ф н ы х г е о г р а ф , к а р т (Свердлов и П о т а н и н ) и г л о б у с о в . И з д а н ы б у к в а р и на м о р д о в с к о м и узбекском я з ы к а х , подготовляются издания их на д р у г и х н а ц . я з ы к а х . И з д а ю т с я 3 ж у р н а л а по Б р а й л ю : в М о с к в е — « Ж и з н ь слепых» и «Слепые н а соцстройке», в Л е н и н г р а д е — « П у т ь в о с о в ц а » . С р е д и С. СССР и м е е т с я р я д н а у ч н ы х р а б о т ­ ников: Коваленко (тифлопедагогика), П а н д р я гин (математика), Матвеев (политическая экономия), Па­ н и н (философия), Б о г о р а д (ме­ дицина) и д р . ; писатели, по­ эты и ж у р н а л и с т ы : Б е л о р у ков, Гиляровский, Добжинский, Лепин, Рязанцев, По­ пов, Шоев; деятели ВОС: Вик­ торов, Глазыкин, Галвин, Медведев. Труды слепого про­ ф е с с о р а Щ е р б и н ы по т и ф л о ­ педагогике широко известны за границей. Инженер По­ тоцкий, будучи слепым, руко­ водил сложными гидротехни­ ческими работами на нефтя­ ных промыслах, на Каспий­ ском море. Неоднократно отмечался факт крайне слабого физ. раз­ в и т и я с л е п ы х детей и в з р о ­ слых, повышенной их забо­ леваемости (скрофулез, порок Р и с . 6. Ш т а н г е н - с е р д ц а , отиты и д р . ) , а т а к ж е ц и р к у л ь ^ д л я е л е - п о в ы ш е н н о й смертности ( К р о гиус, Биллей). Наблюдения, п р о и з в е д е н н ы е в Ин-те м о з г а в Л е н и н г р а д е н а 120 д е т я х и з И н - т а с л е п ы х , п о к а з а л и , что с н о р м а л ь н ы м ф и з и ч е с к и м п р о ф и л е м было среди в с е х С. 43%, г и п о т р о ф и к о в — 5 0 % , г и п е р т р о ф и к о в — 7 % . Подтвержден факт мышечной заторможенности у С , наличие стереотипных движений (длительное раскачивание), ограни­ ченности б о л ь ш и х р а з м а х о в , п о в ы ш е н н о й в о з ­ будимости в е г е т а т и в н о й н е р в н о й системы, р а с ­ стройства ж е л е з внутренней секреции ( 2 0 — 3 5 % ) . Н а р я д у с этим к о н с т а т и р о в а н а более н а п р я ж е н н а я р а б о т а г о л о в н о г о м о з г а (Осипова и д р . ) . Д е ф е к т ы в ф и з и ч . р а з в и т и и С. с т о я т в несомненной с в я з и с к р а й н е т я ж е л ы м и у е л о Р и с 5