* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

677 ПСИХИАТРИЯ 678 И с т о р и я д е т с к о й П. ведет свое на­ чало с середины 19 века. В течение нескольких десятилетий изучение псих, аномалий детского •возраста ограничивалось группой тяжелых форм слабоумия (идиотов и эпилептиков). Д л я этих детей организовывались специальные учреяодения, к-рые строились на основе частной и общественной благотворительности. Один из первых работников в этой области, швейцар­ ский врач Гугенбиль, основавший в 1836 году учреждение для кретинов, был далек от науч­ ного обоснования своей работы. Французский психиатр Итар (1801) при изучении псих, не­ доразвития также пошел по линии благотвори­ тельности. В Германии в вопросах псих, боль­ ного детства также первоначально главенство­ вало филантропическое направление. Лишь в начале текущего столетия вопросами детской П. стали заниматься крупные психиатры (Циен, Штромайер, Шольц, Гомбургер, Грегор, Штир, Клапаред, Декроли, Валлон, Леви, Ви­ льяме, Тома и др.), к-рые дали научную ос­ нову этой дисциплине. За последние годы в детской П. стали выкристаллизовываться от­ дельные течения, как-то—психоаналитическое, которое особенно распространилось в Англии и Америке, и индивидуально-психологическое (школа А. Адлера в Вене). В Америке полу­ чило широкое распространение психогигиени­ ческое направление. В наст, время там суще­ ствует большая сеть детских профилактиче­ ских учреждений, но все они носят характер частной илц общественной благотворительно­ сти. И здесь, так же как в Зап.&Европе, многие прекрасно поставленные детские учреждения доступны только богатым детям. В России интерес к детской П. отчетливо выступает лишь в начале 20 в., когда эти вопро­ сы начинают разрабатываться отдельными пси­ хиатрами в крупных городах: в Петербурге— Грибоедов, Лазурский, Владимирский; в Кие­ ве — Сикорский, в Москве — Россолимо^ его ученики (Рабинович, Присман, Сурков, Забугин), В . П. Кащенко, Фельцман, Постовский и др., в Казани—Трощин. Что касается учреж­ дений для психически б-ных детей, то они, так же как и в Зап. Европе, строились гл. обр. для глубоких форм слабоумия (идиотов и эпилепти- • ков) и носили филантропический характер, что явствует из нек-рых. названий—«убежище св. Марии», «приют царицы небесной». Д л я погра­ ничных состояний в дореволюционное время было только несколько учреждений частного характера и несколько вспомогательных школ. Развитие детской П. пошло более усиленным темпом только после Октябрьской революции, когда вопросы охраны здоровья детей были под­ няты на надлежащую высоту, и организация помощи психически больным детям стала делом государственным. В течение 15 лет органами Наробраза и Н К З д р . была построена целая сеть учреждений для детей, уклоняющихся в псих, отношении (см. Дефективность, органи­ зация помощи дефективным детям). Параллель­ но с организационной шла и научно-исследо­ вательская работа, к-рая в наст, время ведется почти во всех б. или м. крупных центрах Союза. В своем развитии детская П. проделала ряд этапов. На первых этапах отмечается тенден­ ция отрыва от общей П. и выделения в специаль­ ную дисциплину—«дефектологию», изучающую дефективных детей. Этот период дал много ценного для детской П. в смысле организации •совместной работы с педагогами, выработки типологии учреждений и м е т о д и к и обследова­ ния (школа Россолимо в Москве, Грибоедов, Вельский, Грабаров в Ленинграде, на Украи­ не—Владимирский, Тарасевич, Квинт). Но этот отрыв от общей П. имел и отрицательную с т о ­ рону; самый термин «дефективный» был н е ­ удачным, т. к. он говорил о каком-то непопра­ вимом ущербе, дефектологическая номенкла­ тура и классификация б-ней были недостаточно научно обоснованы. На следующих этапах д е т ­ ская П. идет по линии сближения с общепсихи­ атрическими дисциплинами. В этом отношении больше всего дала Москва: здесь были органи­ зованы детское отделение при психиатрической клинике (Гиляровский, Винокурова), специ­ альная детская психоневрологическая клини­ ка Н К З д р . (Гуревич, Озерецкий, Сухарева, Осипова), психоневрологическая клиника для младенческого возраста (Симеон), психиатри­ ческая б-ца для подростков (Азбукин), большое детское психиатрическое отделение ( н а 2.00 ко­ ек) при б-це им. Кащенко и ряд других. За революционное время детская П. дала целый ряд работ в русской и иностранной печати, ка­ сающихся различных групп заболеваний дет­ ского возраста, развития детского характера и моторики. За последнее время отмечается значительный сдвиг в отношении большого развития, психогигиенического направления: организация диспансерной работы, психоги­ гиеническая работа в массовой школе и в ФЗУ, психоневрологическая работа в проф. консуль­ тации и т. д. Этого еще недостаточно, но эти первые шаги будут плодотворны, если т. н. детская П. в ногу с общей пойдет по линии методологич. перестройки всей работы на службу С О Ц и а л и с т и ч . строительству. Г . Сухарева. Военная психиатрия-—прикладная отрасль П., имеющая своей основной задачей выработ­ ку форм организации психиатрической помощи в армии в мирное и военное время. Наряду с этой основной задачей перед П. военной стоит задача психиатрической экспертизы, которая представляет собой часть обычной клин, раз­ работки вопросов П. Нужно сказать, что ника­ ких особых форм псих, заболеваний война (это особенно подчеркнула империалистская война) не вызывает. Вот почему военная П. изучает обычные нозологические формы в разрезе гл. обр. военно-психической экспертизы (см. Вой­ на—военные психозы). Организация психиатрической помощи в а р ­ мии целиком подчиняется общим задачам военно-сан. службы—содействие укреплению б о е ­ способности армии.—Материалы по истории военной П. крайне скудны. В России этот во­ прос впервые встал во время Русско-японской войны. Каких-либо данных о состоянии дела помощи душевнобольным в более ранние войны (войны 19 века—Крымская, Русско-турецкая) нет. В отношении иностранных армий первые данные относятся к Франко-прусской и Англо­ бурской войне. Эти данные носят гл. обр. ха­ рактер статистических сводок псих, заболева­ емости и описаний наблюдавшихся заболева­ ний, сравнительно мало уделяется внимания организации помощи. В империалистскую вой­ ну, когда исключительный размах военных действий предъявил огромные требования к военно-сан. службе всех воевавших армий, ока­ залось, что большинство из армий к разверты­ ванию психиатрической помощи не было п о д ­ готовлено. Наибольший интерес представляет опыт французской |и американской армий. Во •22