* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

547 П Л О Щ А Д К И ду м о л е к у л я р н ы м ьесом. и П . нет о п р е д е л е н ­ ной з а в и с и м о с т и . В с о с т о я н и и и д е а л ь н о г о г а з а число м о л е к у л в с е х в е щ е с т в в е д и н и ц е о б ъ е м а одинаково в р а в н ы х у с л о в и я х ; в этом с о с т о я н и и П. п р о п о р ц и о н а л ь н а м о л е к у л я р н о м у в е с у . П . твердых и ж и д к и х т е л в ы р а ж а е т с я в з/cw , т. к . единицей о б ъ е м а с ч и т а ю т 1 см*. П . г а з о в и п а р о в в в и д у ее н е б о л ь ш о й в е л и ч и н ы в ы р а ж а е т с я о т н о ш е н и я м и : г/л и л и г/м . П . в о д ы , р а в н а я в абсолютной системе ф и з . е д и н и ц (CGS) м а с с е 1 см воды п р и t* ее н а и б о л ь ш е й П . ( п р и 3,99°), принимается з а единицу. Отношение П . любо­ го т е л а к П . в о д ы п р и этой t ° н а з ы в а е т с я его у д . весом и я в л я е т с я ч и с л о м о т в л е ч е н н ы м ; П . ж е я в л я е т с я числом именованным, т. к. это по­ н я т и е имеет р а з м е р н о с т ь . П . т в е р д ы х и ж и д к и х т е л и з м е р я е т с я а р е о м е т р о м , пикнометром (см.) и л и методом г и д р о с т а т и ч . в з в е ш и в а н и я . 3 % а Лит.: Х в о л ь с о н лин, 1923. О., Курс физики, т. I, Бер­ ПЛОЩАДКИ. 1. Площадки спортивные в у з ­ ком смысле—специально оборудованные и при­ способленные определенных размеров площа­ ди д л я проведения на открытом воздухе з а н я ­ тий по какому-либо виду спорта, например подвижных игр, гимнастики, легкой атлетики, спортивных игр—тенниса, футбола, баскетбо­ ла, волейбола, х о к к е я , городков и д р . В широ­ ком понимании под, спортивными П . имеют в виду площадь (участок, территорию), на к-рой н а р а в н е со с п е ц и а л ь н ы м и П . д л я з а н я т и й р а з ­ личными видами физич. у п р а ж н е н и й , местами д л я з а к а л и в а н и я и п р . , местами д л я занятий физкультурой, расположен ряд дополнитель­ ных обслуживающих помещений—раздеваль­ ни, д у ш и , уборные, места д л я зрителей. В этом понимании П . спортивные приближаются к стадионам (см.) и о т л и ч а ю т с я от н и х м е н ь ш и м и р а з м е р а м и и Меньшими у д о б с т в а м и д л я з р и т е ­ лей. П . спортивные могут входить/составной частью в п а р к и к у л ь т у р ы и отдыха, устраивать­ с я п р и п р о и з в о д с т в а х , при ж а к т а х , ш к о л а х , в пионерских л а г е р я х , колхозах, в санаториях и д о м а х о т д ы х а , в ч а с т я х К р а с н о й а р м и и (в м а с ­ штабе л а г е р е й частей, п р и ротных л е н и н с к и х п о л я н к а х ) и т . Д. Р а з м е р ы , с о д е р ж а н и е и х а р а к ­ тер, о б о р у д о в а н и я П . с п о р т и в н ы х з а в и с я т от и х задач и тех контингентов, на которые они рас­ считаны. Т а к н а п р . с п о р т и в н а я П . п р и к р у п н о м производстве, к а к п р а в и л о долмгна и м е т ь обо­ рудованные площадки д л я всех популярных видов с п о р т а , н а ч и н а я с ф у т б о л ь н о г о п о л я и легкоатлетической площадки; наоборот, пло­ щадка при школе или при ж а к т е потребует лишь площадь д л я подвижных игр и игр спор­ тивных типа волейбола, занятий гимнастикой п р и м е р н о и з р а с ч е т а 6—8 ж н а 1 з а н и м а ю щ е ­ гося. В П . спортивных, обслуживающих взро­ с л ы х , о с н о в н ы м я д р о м я в л я е т с я обычно ф у т ­ больное п о л е с и д у щ е й в о к р у г н е г о б е г о в о й д о ­ р о ж к о й и с р а с п о л о ж е н н ы м и н а п о в о р о т а х ме­ жду нолем и дорожкой местами д л я п р ы ж к о в и метаний. Футбольное поле используется и д л я других спортивных игр (хандбол, пушбол й др.) и массовых и г р . П. для прочих видов ф и з у п р а ж нений ( в о л е й б о л , б а с к е т б о л , т е н н и с и д р . ) , не требующие много места, располагаются по тер­ ритории, занимаемой спортивной П . в целом. 3 поскольку напр. в спортивных играх размер П . оказывает значительное влияние на интен­ сивность общей н а г р у з к и при и г р е . Помимо специальных требований к П . по различным видам спорта при сооружении, оборудовании, содержании и з а н я т и я х на спортивных П . дол­ ж е н в ы п о л н я т ь с я р я д с а н . - г и г . т р е б о в а н и й об­ щ е г о п о р я д к а : 1) р а с п о л о ж е н и е П . п о в о з м о ж ­ ности в о т д а л е н и и от ф а б р и ч н ы х т р у б , м н о г о ­ п р о е з ж и х д о р о г и & т . п . ; 2) о б я з а т е л ь н о е о б с а живание П. деревьями и кустарником с целью уменьшения попадания на П . пыли с прилега­ ю щ и х у л и ц ; 3) о б я з а т е л ь н о е н а л и ч и е н а П . со­ оружений д л я необходимых в связи с занятием физкультурой водных процедур—душей, умы­ в а л ь н и к о в и т . п . ; 4) д о с т а т о ч н а я в м е с т и т е л ь ­ н о с т ь р а з д е в а л е н (не менее РД,—2 лг. н а ч е л о ­ века) и достаточная п р о п у с к н а я способность уборных, с учетом не только занимающихся на П . , но и з р и т е л е й ( п р и м е р н о 1 о ч к о н а 100 ч е л . ) ; &5) с о б л ю д е н и е м е р б е з о п а с н о с т и к а к п р и о б о р у ­ довании П . , так и при з а н я т и я х на них: доста­ т о ч н о е у д а л е н и е б о к о в ы х л и н и й П . от з а б о р о в , деревьев, столбов и п р . предметов, могущих послужить причиной травматических повреж­ д е н и й , м е р ы о б е с п е ч е н и я з р и т е л е й от с л у ч а й н ы х попаданий снарядов—общая дисциплина и по­ р я д о к н а П . , д о с т а т о ч н о е у д а л е н и е от з р и т е л е й мест м е т а н и й , с п е ц и а л ь н ы е о г р а я г д е н и я ( н а п р . п р и и г р е в г о р о д к и ) , в з р ы х л е н н о с т ь мест п р и ­ з е м л е н и я п р и п р ы ж к а х и т . д . ; 6) д о л ж н о е со­ держание П . , их систематическая уборка, со­ бирание камней, стекол и д р . предметов, ре­ г у л я р н а я п о л и в к а и т . п . ; 7) о р г а н и з а ц и я п о ­ с т о я н н о г о н а д з о р а з а о б щ и м с а н . с о с т о я н и е м П., а т а к ж е мед. помощи н а ней путем прикрепле­ ния врача, лекарского помощника и мобилиза­ ции внимания актива занимающихся физкуль­ т у р н и к о в к сан. стороне П . О спортивно-техни­ ческих особенностях П . д л я отдельных видов спорта—см. соотв. слова. н. Буикин. 2 Спортивные П . , специально предназначенные д л я з а н я т и й тем и л и иным видом физических упражнений, должны удовлетворять ряду спор­ т и в н о - т е х н и ч е с к и х т р е б о в а н и й . П о ч т и все эти требования, н а ч и н а я с размеров П., имеют оп­ ределенное значение и в сан.-гиг. отношении, 2. П л о щ а д к а д е т с к а я — у ч а с т о к з е м л и , спе­ циально приспособленный и оборудованный д л я о р г а н и з о в а н н о г о п р е б ы в а н и я детей в те­ ч е н и е д н я . В з а в и с и м о с т и от ц е л и и з а д а ч о р г а ­ н и з о в а н н о г о в о з д е й с т в и я н а детей П . р а з д е ­ ляются на о з д о р о в и т е л ь н ы е и м а с с о ­ вые педагогические. Оздоровитель­ ные П . б ы в а ю т с а н а т о р н о г о т и п а , п о с т р о е н н ы е по т и п у д н е в н ы х с а н а т о р и е в и у с т р а и в а е м ы е обычно п р и т у б . д и с п а н с е р а х и п о л и к л и н и к а х , и П . п о л у с а н а т о р н о г о т и п а , и м е н у е м ы е обычно массовыми оздоровительными П . ; они органи­ зуются при детских проф. а м б у л а т о р и я х , пун­ к т а х О З Д и П , детских санаторных учрежде­ н и я х . Массовые педагогические П . организуют­ с я п р и д е т с к и х у ч р е ж д е н и я х ( ш к о л ы , , детсады и д р . ) , п р и ж а к т а х , д о м о в ы х т р е с т а х , домах-ком­ м у н а х , в п а р к а х к у л ь т у р ы и о т д ы х а , п р и клу­ б а х и д р . В з а в и с и м о с т и от в о з р а с т н о г о контин­ г е н т а д е т е й р а з л и ч а ю т с я д о ш к о л ь н ы е , школь­ ные и с м е ш а н н ы е п л о щ а д к и . П . м о г у т быть зим­ н и е , л е т н и е и л и ф у н к ц и о н и р у ю щ и е в течение круглого, года. Массовые оздоровительные и п е д а г о г и ч е с к и е П . в н а и б о л ь ш е м количестве р а з в е р т ы в а ю т с я обычно в л е т н е е в р е м я . Оздо­ р о в и т е л ь н ы е П . имеют своей о с н о в н о й целью п р о в е с т и о р г а н и з о в а н н о и с и с т е м а т и ч е с к и из­ в е с т н у ю с у м м у л е ч е б н о - п р о ф и л а к т и ч е с к и х ме­ р о п р и я т и й в о т н о ш е н и и б о л ь н ы х и физически с л а б ы х детей без о т р ы в а и х от семьи и учебнов о с п и т а т е л ь н о г о в о з д е й с т в и я . М а с с о в ы е педа­ г о г и ч е с к и е П . и м е ю т своей г л а в н о й задачей о р г а н и з о в а т ь в н е у ч е б н о е в р е м я детей и и х до-