* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

101 НАДГОРТАННИК 102 время даже специальный журнал «Нагляд­ ное обучение», издававшийся Кнебелем. Этот журнал, так же, как и издающиеся за гра­ ницей «Zeitschrift fiir Lehrmitteb и др., но­ сил скорее коммерческий характер, приводя прежде всего пособия издающих их фирм. После революции была создана в Ленин­ граде недолго просуществовавшая эксперт­ ная палата по наглядным пособиям под руко­ водством проф. Хвольсона. В области сан. просвещения оценка проводилась все эти годы Ин-том соц. гигиены и отделом сан. про­ свещения Н К З д р . В основу оценки нагляд­ ных пособий должно быть положено соот­ ветствие их основным требованиям, отмечен­ ным в начале статьи: четкость и выдержан­ ность политической установки, научная гра­ мотность, художественность выполнения, де­ шевизна и массовость. Очередными задача­ ми в деле производства и распространения наглядных пособии является создание пла­ нирующего центра,концентрирование произ­ водства (как обеспечивающее возможность фабричной работы и строго научного и по­ литического контроля), удешевление и мас­ совость, создание авторитетного экспертно­ го органа и регулярный выпуск рекоменда­ тельных списков. Организация центрально­ го ин-та создает все возможности для осу­ ществления намеченных мероприятий, ко­ торые обеспечат дальнейший рост наглядно­ го обучения и пропаганды в деле здраво­ охранения. Лит.: Б р о д с к и й И., О выборе и примене­ нии н а г л я д н о г о м а т е р и а л а в с а н . - п р о с в е т р а б о т е врача мед. пункта, С5. с а н . п р о е в , на промышленном п р е д ­ п р и я т и и , Л . , 1930; В а х т е р о в , П р е д м е т н ы й м е т о д о б у ч е н и я , М о с к в а , 1915; Г а р д е р Ф . , Р у к о в о д с т в о к н а г л я д н о м у о б у ч е н и ю , M . , 1875; Г о л ь д о в с к и й Е . , О наглядном методе, ж у р н а л «Здоровье и п р о с в е щ е н и е » , К и е в , 1921; Д е д о в Г . , Н а г л я д ­ н о с т ь о б у ч е н и я , ж у р н а л « Ш к о л а и ж и з п ь » , M . , 1914, № 32; Д о б р о с л а в с к и й В . , И д е я н а г л я д н о ­ сти в г л а в н ы х м о м е н т а х ее исторического р а з в и т и я в п р а к т и ч е с к о м п р и м е н е н и и , Х а р ь к о в , 1910; З а б л у д о в с к и й П., Вопросы охраны здоровья в произ­ в е д е н и я х и с к у с с т в а , К и е в с к и й м е д . ж . , 1926, № 1; К о н о р о в M . , Основы наглядности и их п р им е­ н е н и е в н а ч а л ь н о м о б у ч е н и и , М . , 1914; М а л и н и н , Б е с е д ы о н а г л я д н о м о б у ч е н и и , М . , 1875; Н а г л я д н ы е пособия для трудовой школы первой ступени, М., 1927; Н а т а л и В . , Н а г л я д н ы е п о с о б и я и ш к о л ь ­ н о е е с т е с т в о з н а н и е , В е с т н . п р о с в е щ . , 1922, № 7; о н ж е , Роль наглядных пособий в школе (Есте­ с т в е н н о - и с т о р и ч е с к о е о б р а з о в а н и е в С С С Р , Л . , 1924); Н и к о л а е в с к и й M., О н а г л я д н о с т и в п р е п о д а в а ­ нии, Вестник н а г л я д н ы х п о с о б и й , орган э к с п е р т н о й п а л а т ы п о н а г л я д н ы м п о с о б и я м , П е т р о г р а д , 1918; О к у н ь к о в А., Школьное естествознание и на­ глядность, Естествознание в трудовой школе, 1930, Кя 3; Отчеты М у з е я П е д а г о г и ч е с к о г о о б - в а п р и М о с к . у н - т е , М . , 1903—09; П е т р о в А . , Л е к т о р и а у д и ­ тория, М., 1924;Роль и значение наглядных учебных пособий в школе Соцвоса, Методологическое письмо отдела п р о с в е щ е н и я M . - К у р с к , ж . д . , б е з г о д а ; Р у б и н ш т е й н М., Наглядность в обучении, ж у р ­ н а л « Д л я н а р о д н о г о у ч и т е л я » , M . , 1913, № 8 и 9; Са­ нитарное просвещение, сборник п о д р е д . И . Страшуна и А . Э д е л ь ш т е й н а , М о с к в а , 1928; С и н и ц к и й Л , Что такое н а г л я д н о е о б у ч е н и е , ж у р я . « Н а г л я д н о е о б у ч е н и е » , М . , 1907; С о к о л о в С , М е с т о н а г л я д ­ ных п о с о б и й в с о в р е м е н н о й ш к о л е , В е с т н . п р о с в е щ . , 1923, № 5 — 6 ; С у х а р е б с к и - й Л. и Ш и р ­ в и н д т А . , К и н о ф и к а ц и я ш к о л ы , М . , 1930; Трач е в с к и й А., Наглядность в воспитании домашнем и ш к о л ь н о м , С П Б — М . , 1904; У л ь я н и н е к и й В . , Методика естествознания в т р у д о в о й ш к о л е , М . — Л . , 1929; Ф о г е л ь М., Гигиеническое просвещение, М., 1929; H o l l a n d e r Е . , D i e M e d i z i n i n der k l a s siscnen M a l e r e i , S t u t t g a r t , 1913; о н ж e, D i e K a r r i k a t u r und S a t i r e in der M e d i z i n , S i u t t g a r t , 1921. Периодическое издание. — Наглядное обучение, М о с к в а , 1 9 0 7 — 0 8 . См. т а к ж е л и т е р а т у р у к с т а т ь я м Графические изображения, Музей, Санитарное про­ свещение. А. Эделыптейн. НАДГОРТАННИК, epiglottis, подглоточный хрящ. А н а т о м и я . Н.—верхний хрящ скелета гортани, чрезвычайно разно­ образный по форме и размеру (см. Гортань). Большая часть (верхняя) надгортанника на­ висает над входом в гортань (глоточная). Остальная (нияшяя) образует передн. стен­ ку верхней части гортани (гортанная). Р а з ­ личают гортан. и язычную поверхности Н. Основание Н. заканчивается острым отрост­ ком (petiolus), на внутренней поверхности которого имеется ясно заметное утолщение (tuberculum), образующееся от скопления в этом месте жировой ткани и многочислен­ ных желез.—С в я з к и Н. 1. Щитовидно-над­ гортанная (Kg. thyreo-epiglotticum)—корот­ к а я эластическая связка (около 1 см длины), соединяющая вершину Н. с верхней вырез­ кой щитовидного хряща. Отдельные волок­ на этой связки спускаются ниже и сраста­ ются с поверхностью щитовидного хряща. 2. Подъязычно-надгортанная ( l i g . hyo-epiglotticum)—широкая связка, идущая от тела и больших рожков подъязычн. кости и при­ крепляющаяся к язычной поверхности над­ гортанника. Между гортанной частью над­ гортанника и подъязычно-щитовидной связ­ кой образуется клиновидное пространство, в котором заложена упругая жировая ткань, так называемое яги р о в о е т е л о (corpus acliposum laryngis), которое способствует не­ произвольным движениям Н. 3. Черпалонадгортанные связки (lig. ary-epiglotticum), натянутые между боковыми гранями Н. и черпал ОБИДНЫМИ хрящами. 4. Язычно-надгортанная (lig. glosso-epiglotticum)— сред­ н я я связка, растянутая между корнем я з ы ­ ка и Н. Слизистая приподнята над связкой и образует так наз. уздечку Н. (frenulum); по бокам от уздечки расположены два оваль­ ных углубления (valleculae). 5. Между боко­ вой поверхностью корня языка и боковой поверхностью Н. расположены две тонкие язычно-надгортанные боковые связки.—С о¬ с у д ы состоят из пары надгортанных ар­ терий (a. epiglottis), происходящих из верх­ них гортанных артерий (a. laryng. sup.), и снабжают гортанную поверхность; язычная поверхность снабжается веточками язычной артерии (arteria lingualis). Одноименные ве­ ны сопровождают эти артерии и образуют в области valleculae густую поверхностную венозную сеть.—Л и м ф а т и ч в с к. с е т ь Н. стоит в непосредственной связи с лимфатич. сетью щитовидного хряща и ложных голо­ совых связок. Регионарные железы этой се­ ти находятся между подъязычной костью и щитовидным хрящом.—И н н е р в а ц и я Н. совершается отдельной веточкой, отходящей от верхнегортанного нерва (nervus laryngeus superior). Г и с т о л о г , с т р о е н и е Н. Основой Н. является сетчатый хрящ, пронизанный во многих местах протоками желез. Язычная поверхность Н . выстлана цилиндрическим эпителием, переходящим сюда с языка. Гор­ танная поверхность покрыта плоским эпите­ лием. Рыхлая подслизистая ткань имеется только в толще черпало-надгортанных свя­ зок и на язычной поверхности Неособенно у корня языка. Железы, преимущественно ацинозного типа, особенно сильно развиты *4