* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

701 МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 702 влении по одной д о л ж н о с т и к а з е н н ы х п о в и ­ вальных бабок в губернских и уездных горо­ дах, что п о т р е б о в а л о (по к о л и ч е с т в у городов) 378 п о в и в а л ь н ы х б а б о к , а и х к э т о м у в р е м е н и в Мо­ скве и П е т е р б у р г е б ы л о п о д г о т о в л е н о не более 200 ч е л о в е к . В 1785 г. п р и в о с п и т а т е л ь н о м доме был о р г а н и з о в а н п о в и в а л ь н ы й ин-т, в к - р о м н а ­ чата ш к о л ь н а я п о д г о т о в к а п о в и в а л ь н ы х б а б о к . В 1801 г. в Москве т а к ж е б ы л с о з д а н п о в и в а л ь ­ ный ин-т, п е р в ы м д и р е к т о р о м к - р о г о б ы л В и л ь ­ гельм Р и х т е р . О д н а к о н а р я д у с п о д г о т о в к о й повивальных бабок в повивальных ин-тах поп р е ж н е м у о с т а в а л а с ь система э к з а м е н о в п р и мед. к а н ц е л я р и и д л я в с я к о г о , к т о х о т е л п о л у ­ чить з в а н и е п о в и в а л ь н о й б а б к и и п р а в о н а п р а к т и к у , и д а ж е сами п о в и в а л ь н ы е и н - т ы л и ­ шены б ы л и в о з м о ж н о с т и с а м о с т о я т е л ь н о в ы д а ­ вать д и п л о м ы и с в о и х у ч е н и ц п о с ы л а л и в м е д . к а н ц е л я р и ю , где и х э к з а м е н о в а л и и т о л ь к о после этого в ы д а в а л и д и п л о м . Т а к о й п о р я д о к с о х р а н и л с я до 1870 г . , п р и ч е м п о с л е у п р а з д н е ­ ния мед. к а н ц е л я р и и право выдачи дипломов в Петербурге было предоставлено Военно-ме­ дицинской академии, а в Москве—Московскому ун-ту. К о м п л е к т о в а н и е п о в и в а л ь н ы х и н - т о в велось и з п и т о м и ц в о с п и т а т е л ь н о г о д о м а . С р о к обучения б ы л у с т а н о в л е н т р е х г о д и ч н ы й , п р и ­ чем по х а р а к т е р у с в о е м у ин-т б ы л з а к р ы т ы м учебным з а в е д е н и е м . Т о л ь к о с м о м е н т а о р г а ­ н и з а ц и и п о в и в а л ь н ы х и н с т и т у т о в в Москве и П е т е р б у р г е м о ж н о считать н а ч а л о ш к о л ь н о й подготовки п о в и в а л ь н ы х б а б о к ( а к у ш е р о к ) в России. К о в р е м е н и з е м с к о й р е ф о р м ы (1864 г.) в Р о с ­ сии было всего 6 п о в и в а л ь н ы х у ч и л и щ , гото­ вивших повивальных бабок при двухлетнем сроке о б у ч е н и я . Н е з а д о л г о до з е м с к о й р е ф о р м ы , в 1858 г., п р о и з о ш л и п е к - р ы е и з м е н е н и я в с р о ­ ках обучения в повивальных ин-тах (повиваль­ ных у ч и л и щ а х ) в с т о р о н у и х с о к р а щ е н и я с 3 до 2 лет при прежних условиях комплектования. Необходимость о б с л у ж и в а н и я .деревни к в а л и ­ фицированными повивальными бабками при­ вела к о р г а н и з а ц и и в 1895 г. в Т о б о л ь с к е пов и в а л ы г о - ф е л ь д ш о р с к о й ш к о л ы . В 1900 г. б ы л о и з д а н о полон-сепие г о с у д а р с т в е н н о г о совета о порядке приобретения з в а н и я повивальных ба­ бок. Этим п о л о ж е н и е м у с т а н а в л и в а л и с ь д в а т и ­ па у ч е б н ы х з а в е д е н и й по п о д г о т о в к е п о в и в а л ь ­ ных б а б о к : р о д о в с п о м о г а т е л ь н о е у ч е б н о е з а в е ­ дение, г о т о в я щ е е в течение 2 л е т п о в и в а л ь н ы х бабок 1-го р а з р я д а , и п о в и в а л ь н ы е ш к о л ы , г о т о ­ в я щ и е п о в и в а л ь н ы х б а б о к 2-го р а з р я д а . В п о л о ж е н и и было о г о в о р е н о , что п о в и в а л ь н ы е б а б к и 2-го р а з р я д а не м о г у т б ы т ь н а з н а ч а е м ы на ш т а т н ы е и с в е р х ш т а т н ы е д о л ж н о с т и п р и правительственных и общественных заведени­ я х . Этим самым п о в и в а л ь н ы е б а б к и 2-го р а з р я д а могли р а б о т а т ь с а м о с т о я т е л ь н о &и о б с л у ж и в а т ь более б е д н у ю ч а с т ь н а с е л е н и я . — П о л о ж е н и е м устанавливался и экстернат за к у р с обоих учебных заведений. В развитие полоягения ми­ н и с т е р с т в о м в н у т р е н н и х д е л от 1 0 / V I I I 1901 г. был и з д а н ц и р к у л я р о п р а в и л а х п р и е м а в родо­ вспомогательные учебные заведения и пови­ вальные школы, программы этих учебных за­ ведений и п р а в и л а об э к с т е р н а т е . П о п р а в и л а м о приеме у с т а н о в л е н п р и е м в р о д о в с п о м о г а т е л ь ­ ные у ч е б н ы е з а в е д е н и я и п о в и в а л ь н ы е ш к о л ы л и ц ж е н с к о г о п о л а & в в о з р а с т е от 18 до 40 л е т . От п о с т у п а ю щ и х в р о д о в с п о м о г а т е л ь н ы е у ч е б ­ ные з а в е д е н и я т р е б о в а л и о б щ е о б р а з о в а т е л ь н ы й ценз в объеме 4 к л а с с о в ж е н с к и х г и м н а з и й , а от п о с т у п а ю щ и х в п о в и в а л ь н ы е ш к о л ы — г р а м о т ­ ность ( у м е н и е ч и т а т ь и писать п о - р у с с к и ) . По окончании курса в учебных заведениях д л я присуждения звания устанавливались испыта­ н и я по всем п р о й д е н н ы м предметам, а т а к ж е практические испытания, при которых требова­ л о с ь от у ч а щ и х с я о б о и х у ч е б н ы х заведений: а) з н а н и е способов а к у ш е р с к о г о и с с л е д о в а н и я и у х о д а з а р о ж е н и ц а м и , р о д и л ь н и ц а м и и ново­ р о ж д е н н ы м и , б) у м е н и е п р о и з в о д и т ь дозволен­ ные з а к о н о м а к у ш е р с к и е о п е р а ц и и , испытуе­ мые н а ф а н т о м а х ; помимо э т о г о д л я у ч а щ и х с я р о д о в с п о м о г а т е л ь н ы х у ч е б н ы х заведений—15самостоятельных приемов родов, а д л я уча­ щ и х с я повивальных школ—10 самостоятель­ ных приемов родов. Лица, желавшие получить з в а н и е п о в и в а л ь н о й б а б к и 1 и 2-го р а з р я д а , под­ вергались испытаниям при соответствующих у ч е б н ы х з а в е д е н и я х по п р о г р а м м а м ш к о л ; в п е р в о м с л у ч а е т р е б о в а л о с ь 20 с а м о с т о я т е л ь ­ ных приемов родов и четырехклассное образо­ в а н и е , во в т о р о м — 5 с а м о с т о я т е л ь н ы х п р и е м о в и грамотность. Словом, экстернат большого т р у ­ д а не с о с т а в л я л и это д а в а л о в о з м о ж н о с т ь н а ­ р я д у со ш к о л ь н о й п о д г о т о в к о й п о л у ч а т ь б о л ь ­ ш о е к о л и ч е с т в о п о в и в а л ь н ы х б а б о к , особенно 2-го р а з р я д а , в н е ш к о л ь н ы м п у т е м . Р о д о в с п о м о ­ гательные учебные заведения и повивальные ш к о л ы п р о д о л ж а л и с у щ е с т в о в а т ь но п р е ж н и м , д а л е к о н е у д о в л е т в о р и т е л ь н ы м п р о г р а м м а м до Октябрьской революции, попрежнему готовя п о в и в а л ь н ы х б а б о к 1-го и 2-го р а з р я д о в , п р и ­ чем п о с л е д н и х с п о л н ы м п р а в о м с л е д у е т н а ­ з в а т ь а к у ш е р с к и м с у р р о г а т о м . В 1913 г . р о ­ довспомогательных учебных заведений было 28 и п о в и в а л ь н ы х ш к о л 28, и з н и х 27 с о д е р ­ ж а л и с ь з а счет ч а с т н ы х л и ц и о б щ е с т в , 6 — з а счет в е д о м с т в а и м п . М а р и и , 3—за счет г у б е р н с к и х з е м с т в , 2 — з а счет з е м с к и х с б о р о в , 1 2 — з а счет г о р о д о в и 4 — з а счет м и н и с т е р с т в а н а р о д н о г о просвещения. Во всех учебных заведениях в 1913 г. о к о н ч и л о к у р с 2123 ч е л . С т о и м о с т ь с о д е р ж а н и я в год о п р е д е л я л а с ь в 630 ООО р у б . Родовспомогательные учебные заведения и повивальные ш к о л ы числились все время в г р у п п е н и з ш и х у ч е б н ы х з а в е д е н и й . Это п о л о ­ жение изменилось только после революции, когда резко изменилась вся программа а к у ш е р ­ ских школ, их целевая установка и вся струк­ тура акушерского образования. С е с т р ы м и л о с е р д и я . В России впер­ вые в 1844 г о д у у ч р е я е д а е т с я в П е т е р б у р г е Свято-Троицкая община, укомплектованная из м о н а х и н ь и с т а в я щ а я своей ц е л ь ю п о д г о т о ­ в и т ь сестер м и л о с е р д и я д л я у х о д а з а б о л ь н ы ­ м и , п р и ч е м этой о р г а н и з а ц и е й п р е с л е д о в а л и с ь больше цели миссионерские—для проповеди б о л ь н ы м « с л о в а б о ж и я » , а не к в а л и ф и ц и р о ­ в а н н о й п о м о щ и б-ным по у х о д у . В 1854 г о д у по п р е д л о ж е н и ю П и р о г о в а б ы л а создана в о е н ­ н а я община в Петербурге, так называемая К р е с т о в о з д в и я е е н с к а я , к - р а я в течение н е п р о д о л ­ жительного времени провела курс обучения д л я сестер в к о л и ч е с т в е 120 ч е л о в е к , во г л а в е с Пироговым, и отправила отряд на фронт. Воз­ н и к ш е е в 1857 г . Р о с с и й с к о е об-во К р а с н о г о креста дляподготовки ухаживающего персонала в своих у ч р е ж д е н и я х и отрядах, а т а к ж е и д л я о с т а л ь н ы х б-ц с о з д а л о ц е л у ю сеть с е с т р и н с к и х о б щ и н , где п о д г о т а в л и в а л и с ь с е с т р ы м и л о с е р ­ д и я . Д л я сестер б ы л у с т а н о в л е н п о л у т о р а г о ­ дичный срок обучения с теоретическим и прак­ тическим преподаванием у постели больного. К 1881 г. было о р г а н и з о в а н о 11 общин сестер К р а с н о г о к р е с т а ( А л е к с а н д р о в с к а я община в,