* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

22, ГРУДНОЙ РЕБЕНОК 226 и з х о р о ш о в п и т ы в а ю щ е г о мочу м а т е р и а л а — л у ч ш е всего и з м а р л и , с л о ж е н н о й в ч е т в е р о . Несколько х у ж е впитывает салфеточная ма­ т е р и я и всего х у ж е обычный м а д е п о л а м . В е р х н я я п е л е н к а , р а з м е р о м 9 0 x 9 0 см, д о л ж н а б ы т ь и з более п л о т н о г о м а т е р и а л а ( п о л о т н о , б у м а з е я , ф л а н е л ь ) . В с е моменты з а в е р т ы ­ в а н и я , п р и м е н я е м ы е в Г о с . ин-те о х р а н ы материнства и младенчества, представлены н а р и с у н к а х (см. о т д е л ь н у ю т а б л и ц у , р и с . 1—6). В к л и н и к е П и р к е з а в е р т ы в а н и е п р о ­ изводится иначе: к а ж д а я н о ж к а заверты­ в а е т с я о т д е л ь н о , но п р и н ц и п п р о к л а д ы ­ в а н и я п р о м е ж н о с т и п е л е н к о й о с т а е т с я тот ж е . О д е ж д а более с т а р ш е г о р е б е н к а (5—6 мес.) несколько сложнее. Кроме у к а з а н н ы х в ы ш е т р е б о в а н и й о н а не д о л ж н а с т е с н я т ь а к т и в н ы х д в и ж е н и й р е б е н к а . В Г о с . ин-те охр. мат. и млад, после долгой проработ­ к и п р и н я т а с л е д у ю щ а я о д е ж д а : я р к а я цвет­ н а я теплая (фланель или бумазея) кофточ­ ка, плотно застегивающаяся пуговицами спе­ реди, надевается поверх короткой р у б а ш к и . Н а нее н а д е в а е т с я л и ф ч и к , к к - р о м у и п р и ­ стегиваются на пуговицах штанишки. Ком­ б и н а ц и и д л я этого в о з р а с т а о к а з а л и с ь н е ­ у д о б н ы м и , т . к . ш т а н и ш к и м о ж н о быстрее о т с т е г н у т ь , чем с н я т ь к о м б и н а ц и ю . В до­ машней обстановке вполне допустимы и по­ следние. Я р к и й фартучек, перекрещиваю­ щийся длинными концами сзади, дополняет о д е ж д у р е б е н к а . П е с т р о т а цветов о д е ж д ы желательна для обогащения ребенка ярки­ ми з р и т е л ь н ы м и в п е ч а т л е н и я м и . П л а т ь е и з ­ лишне; болтающийся подол мешает ребенку точно к о о р д и н и р о в а т ь свои д в и ж е н и я ; в м е ­ сте с и г р у ш к а м и р е б е н о к н е р е д к о з а х в а т ы ­ вает подол п л а т ь я , падает и р а з д р а ж а е т с я . К лифчику пристегиваются резинки, на ко­ торых удерживаются чулки. Другого рода п о д в я з к и , с т я г и в а ю щ и е н о ж к у и этим н а р у ­ шающие кровообращение, недопустимы. П р и попытке ребенка вставать и ходить мягкие вязаные башмаки заменяются кожаными, дающими ребенку больше опоры. Летом в ж а р к о е в р е м я , п р и темп-ре в о з д у х а с в ы ш е 25°, р е б е н к а днем л у ч ш е д е р ж а т ь р а з д е т ы м или в распашонке;&детям-ползункам необхо­ д и м ы ш т а н и ш к и во и з б е ж а н и е з а г р я з н е н и я и и н ф е к ц и и п о л о в ы х о р г а н о в (особенно у девочек) и поводов к онанизму. В холодное в р е м я д л я п р о г у л о к детей до 6 м е с . у д о б н е е всего п о л ь з о в а т ь с я в а т н ы м и - м е ш к а м и , к у д а р е б е н о к в к л а д ы в а е т с я после п р е д в а р и т е л ь ­ ного з а в е р т ы в а н и я в п е л е н к и и о д е я л о . Ме­ ж д у одеялом и пеленками вкладывается е щ е о д н а н е б о л ь ш а я п е л е н к а . П р о г у л к а де­ тей старше 6 мес. преследует и педагогиче­ ские ц е л и — р е б е н о к з н а к о м и т с я с в н е ш н и м м и р о м , с о к р у ж а ю щ и м и п р е д м е т а м и ; соот­ ветственно э т о м у он не к л а д е т с я , а у с а ж и ­ в а е т с я в с а н к и и л и т е л е ж к у , в с л е д с т в и е чего и о д е ж д а его в и д о и з м е н я е т с я : н у ж н ы т е п л ы е штаны, чулки, валенки, шуба, рукавички, шапочка или капор. Задача воспитания в грудном возрасте заключается в проведении целесо­ о б р а з н о г о р е ж и м а , н а п р а в л е н н о г о к всесто­ роннему развитию ребенка. Режим должен б ы т ь т а к п о с т р о е н , чтобы к о р м л е н и е , с о н , высаясивание и п р о г у л к и п р о и с х о д и л и все­ гда в определенное время и чередовались Б. м. э. т. V I I I . с игрой. В игре ребенок приобретает двига­ тельные навыки и познает внешний м и р . Де­ ти з а к р ы т ы х у ч р е ж д е н и й п о т о м у р а н ь ш е т а к о т с т а в а л и в своем р а з в и т и и , что о б р е ч е н ы были н а д л и т е л ь н о е сидение в к р о в а т к а х без в с я к и х с т и м у л о в к д в и ж е н и ю — « д у х о в н о голодали». И г р а ребенка требует определен­ ной обстановки и и г р у ш е к . Т а к , развитию двии«ений п о с л е 17 м е с я ц е в п о м о г а е т п о д ­ вешивание я р к и х , хорошо моющихся дере­ вянных полированных или резиновых игру­ шек. Разноцветные шары и мячи, разбро­ с а н н ы е в м а н е ж е , с т и м у л и р у ю т п о л з а н ь е (см. р и с . 8). У с т р о й с т в о г о р к и и л е с т н и ц ы з а с т а ­ в л я е т 8—9-месячных п о л з у н к о в к а р а б к а т ь с я и вползать на них. Вот примерный режим д л я детей с 7 м е с я ц е в , п р о в о д и м ы й в я с л я х Г о с . и н - т а о х р . м а т . и м л а д . : с 77 ч а с . до 8V2 - — п р и е м и в ы с а ж и в а н и е , с 8 / - Д ° 9 ч . — т у а л е т , с 9 ч . до 97 ч . — и г р а , с 97 ч . 2 2 ч а с х ч 2 2 2 Манеж для детей-ползунков и начина­ ю щ и х стоять. до 10 /i - — з а в т р а к и в ы с а ж и в а н и е , с 10 / ч . до lOVa ч . — и г р а , с lOVa я . до 11 ч . — о д е в а ­ н и е н а п р о г у л к у , с 11 ч . до 12 / ч . — на в о з д у х е , с 12 /» ч. до 12 / ч . — р а з д е в а н и е и в ы с а ж и в а н и е , с 12 / ч. до 17 ч . — и г р а , с 17а - Д ° 2 7 4 • — ° б е д и в ы с а ж и в а н и е , с 27 ч . до 3 ч . — и г р а , с 3 ч . до 4V ч . — в ы с а ж и в а н и е и с о н , с 4 7 ч . до 5 ч . — в ы с а ж и в а н и е и р а з ­ д а ч а детей. Г и г и е н а с н а . Ребенка следует укла­ д ы в а т ь в одни и те ж е ч а с ы , т . к . з а п а з д ы в а ­ ние м о ж е т повести к у т о м л е н и ю и д а л ь н е й ­ ш е м у в о з б у ж д е н и ю . Сон г р у д н ы х детей ч у ­ т о к ; п о э т о м у они во в р е м я с н а н у ж д а ю т с я в о г р а ж д е н и и от ш у м а и к р и к а . Особенно это н у ж н о п р о в о д и т ь в у ч р е ж д е н и я х , где к р и к одного р е б е н к а влечет з а собой н а р у ­ ш е н и е с н а всего к о л л е к т и в а . З и м о й о д и н с о н желательно проводить на воздухе, летомлучше у к л а д ы в а т ь детей в к о м н а т е п р и о т к р ы ­ тых окнах, т. к. на воздухе летние шумы ( щ е б е т а н ь е п т и ц , у л и ч н ы е к р и к и и т . п.) и насекомые нарушают и укладывание и сон. x ч 1 4 х с о н 4 1 3 4 3 4 2 ч 4 4 2 2