* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки
627 ГОЛОС 628 ность опыта и подражания. Здесь индиви дуальные свойства Г. проявляются не толь ко в данной личности, но могут быть прису щи целой нации или народу. Если нет внеш них препятствий со стороны психики, слуха и голосообразовательных органов, способ ностью речи овладевают все люди. В 3-м, высшем стадии развития, голосовой аппарат приводится в особое состояние, к-рое дает право рассматривать его как музыкальный инструмент. Г. артиста, особенно певца, вос питывается путем долгой и упорной работы, успешность к-рой зависит от природных дан ных и музыкальной одаренности.—Изуче ние проблемы голосообразования встречает большие затруднения, т. к. требует знаком ства с целым рядом наук. Анатомия, физио логия и физика необходимы, т. к. здесь дело идет об изучении дыхательных движений, возникновения звука в гортани и артикуля ции; психология вводит в круг процессов восприятия звуков, лингвистика и филоло гия знакомят с обширной областью изуче ния языка разных народов, наконец оторино-лярингология нужна при встрече с пат. процессами в голосообразовании. Та область знаний, к-рая имеет целью изу чение условий голосообразования в нормаль.ном организме, его окраски, высоты, силы и продоля-сительности, называется э к с п е р и м е н т а л ь н о й ф о н е т и к о й ; в задачу ее входит изучать факты и из получен ных данных делать выводы, для чего она пользуется наблюдением происходящих яв лений в естественных условиях и в услови ях специально поставленного эксперимента. В фонетике часто нельзя полагаться на точ ность регистрации явлений нашими чув ствами, а потому в таких случаях прибе гают к помощи разных приборов и инстру ментов, объективно свидетельствующих о наблюдаемых фактах. Родоначальниками со временной научной экспериментальной фо нетики считаются французский аббат Руссело и Розапелли (Rousselot, Rosapelli), к-рые в конце X I X в. ввели в употребление запи сывающие аппараты. Затем благодаря рабо там Гуцмана ( G u t z m a n n ) и его школы фоне тика получила дальнейшее развитие и зна чительно подвинулась вперед. Н о интерес к изучению голосообразования отмечается еще со времени Гиппократа, Галена, да-Винчи и др. Эти стремления нередко приводили к важным открытиям. Так, Гарсия (1857), не будучи врачом, ввел в употребление лярингоскопическое зеркало. Физиологи и фи зики, как Брюкке и Гельмгольц ( B r i i c k e , H e l m h o l t z ) , выяснили роль надставной тру бы и гортани при образовании Г . Для пони мания механизма голосообразования голо совой аппарат сравнивается с музыкаль ными инструментами, в к-рых действующей силой для вызывания звука является вду ваемый воздух,—с флейтовыми и язычковы ми трубами. В флейте каждый звук требует определенной длины трубы при неменяю щемся механизме в месте образования его, а в язычковой трубе, наоборот, каждый тон соответствует определенному размеру язы чка, в то время как длина трубы оказывает лишь незначительное влияние на высоту зву ка. Н о голосовой аппарат может давать зву 4 ки разной высоты благодаря тому, что голо совые связки, к-рые рассматриваются как двойной язычок, обладают свойством менять свои размеры, форму, натяжение и упру гость, при чем надставная труба—глотка, рот и носовая полость—по длине остается не изменной. Рот однако может, следуя воле вому импульсу, менять свою форму и объем и тем придавать звуку своеобразные оттен ки. Для издавания звука голоса необходи мо, чтобы на голосовые связки со стороны трахеи и бронхов было произведено воздуш ное давление, что достигается весьма слож ной системой дыхательных мышц. Д ы х а н и е п р и р е ч и и п е н и и отли чается от спокойного дыхания. При покое оно совершается автоматически и внешне проявляется движением стенок груди и ж и вота, к-рые равномерно поднимаются и опу скаются во время вдоха и выдоха. Эти дыха тельные движения находятся под влиянием не только продолговатого мсйга, но связаны в коре мозга с многочисленными корковыми дыхательными центрами, вследствие чего они могут меняться при разных душевных состояниях. Продолжительность вдоха при близительно равна выдоху. В о время вдоха голосовые связки находятся в положении, среднем, между самой сильной абдукцией и аддукцией, а голосовая щель имеет форму равнобедренного треугольника. П р и выдохе голосовая щель имеет стремление к нек-рому сужению, происходящему автоматически. При фонации, вследствие смыкания голосо вой щели, воздух не имеет свободного выхо да и используется для*приведения в колеба ние голосовых связок; в связи с этим проис ходит целый ряд перемен в процессе дыха ния. При пении и речи оно уже более зави сит от воли. Отношения между вдохом и вы дохом резко меняются, т . к . фаза выдыхания заметно удлиняется. В зависимости от фоне тической цели (счет, чтение, пение и пр.) число вдохов может упасть до 9—10 в мину ту. Течение вдоха ускоряется, а размах двиясения увеличивается. Наблюдение показы вает, что при речи и пении человек деларт вдох преимущественно через рот. Повидимо му это имеет большое значение для певцов, т.к. быстрое проведение воздуха через широ кое отверстие рта благоприятствует установ ке нужного внутрибронхиального давления в последующей фазе выдоха, совпадающей с фонацией. В литературе есть указания, что при вдыхании носом диафрагма делает менее энергичные движения, чем при вдыхании ртом. В о время голосообразования, в подсвязочном пространстве и в системе трахеи, бронхов и альвеол создается определенное воздушное давление, которое может удер живаться на разной высоте в зависимости от качества издаваемого звука. Взаимодействие между голосовыми связками и внутрибронхиальным давлением регулируется автома тически вследствие прирожденного рефле кса. Давление увеличивается по мере повы шения тона, оно меняется при произнесении отдельных гласных и при различных оттен ках голоса и его силы. Если при покойном вдохе и выдохе высота давления незначи тельна (по Гуцману, она колеблется от 0,73 до 2,19 мм ртути), то при речи и пении давле-