* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

747 ГИГИЕНА 748 значительный рост в X X в.,-—периода раз­ вития новых гиг. дисциплин, объединяе­ мых общим термином «социальная гигиена» (см.). Конец X I X в. и X X в. можно назвать периодом растущих соц. противоречий и столкновений и более резкого выявления соц. проблем. Принцип невмешательства го­ сударства в соц. отношении уясе отясивает свое время; государство как одна из форм классового господства, а следовательно, и определенного проведения соц. мероприя­ тий, снова приобретает большее значение. Во всех областях жизни соц. моменты начи­ нают играть все ббльшую роль; соц. зако­ нодательство, соц. страхование накопляют массу новых фактов; Г. все ближе сталки­ вается с вопросами соц. быта, с влиянием соц. факторов на здоровье и от «обществен­ ной Г.» предшествующего периода переходит в новый фазис гигиены—«Г. социальной». В известной степени соц. Г. в отдельных своих элементах имелась и в работах ряда прежних авторов-гигиенистов, но лишь в наше время социальная гигиена выделяется и оформляется не только как отрасль Г., но уже и как отдельная научная дисциплина. Труды Дюкло, Гротьяна, Фишера и др. дали в Европе первые обоснования этого нового направления в Г. К прежним областям экс­ периментальной Г. (см. выше) прибавились ныне новые отрасли «социальной Г.»—соц. патология, соц. антропометрия и антропо­ логия, расовая Г. и евгеника, проблемы соц. болезней и борьбы с ними, проблемы соц. Г. материнства, младенчества и детства, во­ просы соц. педологии и психогигиены, соц. проблемы жилищ и общественного питания и пр. Сюда же относятся и общие проблемы организации здравоохранения. Сан. стати­ стика, естественно, в значительной мере во­ шла ныне в сферу ведения улее соц. Г., где наряду со статистическим методом приобре­ тает значение и новый еще метод—антро­ пометрический (см. Антропометрия). Вли­ яние этого нового направления в Г. ска­ залось в жизни значит, ростом соц.-гиг. законодательства последнего времени, про­ ведением повсюду особых соц.-гиг. меро­ приятий и созданием соц.-гиг. учреждений (диспансеры, консультации, ясли, ин-т се­ стер соц. помощи, сан. просвещение и пр.). Соц.-гиг. направление оказывает свое влия­ ние на постановку здравоохранения в от­ ношении и леч. помощи (диспансеризация леч. дела, профилактические методы в нем). Связь соц.-гиг. направления с современны­ ми соц.-экономическими изменениями в об­ ществе служит в то же время и верным зало­ гом дальнейшего развития этого фазиса Г. Наряду с продолжающимися успехами экс­ периментальной Г. соц. Г. ставит еще более широко дело оздоровления трудящихся масс населения; сама же Г. как наука далеко выходит за пределы ее прежнего понимания. Новое направление в Г. не только создало новую науку—«соц. Г.», но и в рамках преж­ ней экспериментальной гигиены внесло но­ вое освещение фактов, выйдя из стен чисто лаборат. исследований в гущу изучения са­ мой жизни. Соц.-гиг. направление (третий, современный период развития Г. как на­ уки) имеет широкое и плодотворное приме­ нение как новый и чрезвычайно могучий ме­ тод оздоровления условий жизни широких масс населения. То законодательство и те мероприятия, к-рые ныне повсюду имеют ме­ сто в области соц.-гиг. обслуживания насе­ ления, теснейшим образом связаны с успе­ хами и с развитием соц. Г. Вместе с тем, это новое направление резко ставит вопрос о пе­ реходе к новому экономическому строю, яв­ ляясь в рамках социалистического хозяйст­ ва и социалистической организации обще­ ства естественным выражением социалисти­ ческих идей и в деле народного здравоохра­ нения. Широко и правильно понимаемая соц. Г. в своем логическом развитии, естествен­ но, составляет одну из форм социалистиче­ ского строительства. Развитие гигиены в СССР проходило в общем те же этапы, как и в Западной Ев­ ропе. Научная гигиена шла у нас под влия­ нием почти исключительно немецкой школы. Г. как административная дисциплина («мед. полиция» в ее понимании конца X V I I I ве­ ка и начала X I X в.) была официальным вырая-сением академической и практической Г. и в нашей стране. Соответственно этому по­ ниманию преподавалась она и в высшей школе (см. ниже); соответственно этому строился практический сан. надзор (функция правительственных «городовых и уездных» врачей, объединение этих функций с дру­ гими государственно-полицейскими функ­ циями—по судебной медицине). Лишь со второй половины X I X века наблюдаются в России первые проблески научной экспери­ ментальной Г. под непосредственным влия­ нием соответствующего расцвета Г. за гра­ ницей. Пионерами и основателями экспери­ ментальной Г. в России были проф. А. П. Доброславип (СПБ) и особенно профессор Ф. Ф. Эрисман (Москва). Проф. А. П. Доброславин (1842—89)—первый профессор по Г. в Военно-мед. академии—и проф. Ф. Ф. Эрисман (1842—1915)—первый профессор по гигиене в Московском ун-тете (оба ученики Петтенкофера)—явились у нас яркими пред­ ставителями экспериментального метода в Г. и одновременно яркими представителя­ ми общественного направления в этой на­ уке. Воспитанники западноевропейской на­ уки в эпоху ее расцвета, они оба вместе с тем были и типичными представителями русской общественной мысли 60-х гг. X I X в. с их материалистическим и реалистическим подходом к фантам, с демократизмом в прак­ тической жизни. Доброславип и Эрисман впервые создали в России школы Г., дали ряд последователей-учеников, внесли идеи и принципы Г. в практику и организацию здравоохранения. Имя Ф. Эрисмана тесней­ шим образом связано с земской санитарией, в работах к-рой он непосредственно уча­ ствовал. Им же принадлежат и первые ори­ гинальные русские курсы по Г. ( Д о б р о с л а в и н А., Гигиена, 2 тт., СПБ, 1882—84; Э р и с м а н Ф., Гигиена, 3 тт., СПБ, 1872; е г о ясе, Курс гигиены, неоконченный,2тт., 1887). Имя проф. Добро&славина как препода­ вателя Военно-мед. академии связано также и с курсами военной Г.; Эрисман в ряду дру­ гих работ руководил большим санитарным обследованием фабрик и заводов Московской