* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

408 РАБОЧИЙ КЛАСС собственную рабочую силу, получая достаточный доход для обеспечения высокого уровня жизни. В этом объективном процессе, в условиях формирования нового технологического уклада и соответствующей реорганизации общественных отношений состоит социальное обретение рабочего класса. Многие годы представления отечественных ученых о тенденциях и особенностях развития рабочего класса и рабочего движения складывались под влиянием трудов К. Маркса, Ф. Энгельса, В. И. Ленина. Основываясь на всемирно-исторической роли Р. к. в создании мировой цивилизации, марксистско-ленинская идеологическая концепция исходила из того, что он является главной движущей силой исторического процесса, производительной, организованной и активной силой общества. Хотя такой подход страдал определенной абсолютизацией, он в принципе отражал важную роль Р. к. в социально-экономической и политической жизни общества. В контексте идеологической концепции ведущей роли Р. к. в развертывании НТП большое внимание уделялось качественному и количественному развитию промышленного Р. к. вплоть до 1990-х годов. В 1960–1970-е годы в советских государствах, с одной стороны, решалась идеологическая задача обоснования труда как основной сферы жизнедеятельности и первой жизненной потребности советских людей, с другой – практическая задача объяснения низкой производительности труда, недостаточной заинтересованности рабочих в качестве своего труда в условиях экстенсивного развития экономики. По результатам социологического исследования, проведенного Институтом социологии РАН в начале 1980-х годов, лишь 1/3 рабочих трудились в полную силу; 2/3 – могли бы трудиться лучше, но не были в этом заинтересованы. В «нулевых» годах, по данным республиканских социологических мониторингов, эта ситуация принципиально не изменилась. Социальным проблемам развития Р. к. уделялось большое внимание в бывшем СССР в I970–1980-е годы. На этом этапе получили развитие: исследования отношения к труду в зависимости от объективных и субъективных факторов (А. Г. Здравомыслов, В. П. Рожин, В. А. Ядов); выявление тенденций социального развития Р. к. (Э. В. Клопов); анализ социальной организации и социальной структуры про-