* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

МОБИЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНАЯ 283 ния и перемещения людей, но также выполняют функции социальной селекции и распределения индивидов внутри социального агрегата; они представляют собой, по выражению П. А. Сорокина, «сито», которое тестирует и просеивает, отбирает и распределяет своих индивидов по различным социальным стратам и позициям. Одни из социальных институтов, такие как семья и школа, представляют собой механизмы, которые проверяют общие свойства индивидов, необходимые для успешного выполнения множества функций (уровень интеллекта, здоровье и характер). Другие институты, подобные профессиональным организациям, являются механизмами, которые тестируют специфические качества индивидов, необходимые для успешного выполнения специальных функций в той или иной профессии (голос для певца, ораторский талант для политика и т. п.). Качество выполнения социальными институтами функций тестирования и селекции зависит от типа института и его социальной значимости в обществе. Так, при прочих равных условиях в обществе, где семья стабильна, а брак священен и продолжителен, семья как тестирующее и селекционирующее средство играет важную роль; при нестабильности семьи и брака роль семьи как механизма тестирования и селекции ослабевает. Вторым механизмом тестирования способностей индивидов и определения их социального статуса была и остается поныне школа. Фундаментальная социальная функция шкоды заключается в том, чтобы определить и развить социально и морально значимые способности обучающихся; во-вторых, отсеять тех, у кого нет ожидаемых качеств; в-третьих, обеспечить продвижение способных учащихся в направлении тех социальных позиций, которые соответствуют их общим и специфическим свойствам. С этих позиций школу можно рассматривать как первичное тестирующее и распределяющее средство. Исторически конкретные формы институтов селекции и распределения могут различаться в разных обществах и в разные периоды времени, но в том или ином виде они существуют в любом обществе. Эффективность социальных институтов рассматривается под углом зрения роли их тестирующих, селекционирующих и распределительных функций в воспроизводстве основной общественной ценности – человеческого капитала (см.: Человеческого капитала