* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ВЕРЗИЛИЦ 8. Очерк флоры гос. заповедника «Стол­ ВЕРЗИЛИН, Николай Михайлович бы». (Гос. заповеди. «Столбы» в окрестно­ ( • П е т е р б у р г 8. I . 1903) — ботаник-педа­ стях г. К р а с н о я р с к а ) . гог, методист естествознания. Окончил 9. Поездка в К а т о н - К а р а г а й летом (1928) Ленинградский с.-х. ин-т. По окон­ 1926 г . (там ж е ) . чании последнего стал преподавателем естествознания в ряде средних учебных 10. Поездка по южному и юго-западному заведений и педагог, ин-трв. Работал: в Алтаю (там ж е ) . школе п о с . Торковичи (Оредежского райо­ 11. Растительный мир г о с . заповедника на), в к-рой организовал кабинет естество­ «Столбы» (там ж е ) . з н а н и я с ж и в ы м уголком, школьным бот. 12. Ядовитые растения Алтайского к р а я участком и ежемесячные собрания д л я (там ж е ) . учащихся и родителей; в г . Пскове [школа Источники: Б о р о д и н , И . П . Коллек­ 2-й ступени, здесь организовал кабинет, торы и коллекции по флоре Сибири. Т р . опытный участок и п р а к т и к у на с.-х. Б о т . музея АН I V , 1908, 18. — M е г г і 1 1 станции; землеустроительный техникум; a n d W a l k e r . A Bibliography of Eastern педагогический техникум с 1929, п р и по­ Asiatic Botany 1938, 514 [неполный список следнем организовал кабинет агрономии и р а б о т ] . — С и б . сов. энциклопедия I учебно-опытный бот. участок; Высшие кур­ 1929, 458. сы преподавателей (с 1930); принимал участие в организации Псковского гос. Автобиографические сведения педагог, ин-та им. С. М. Кирова, в к-ром 1942 читал (1932—1933) р я д курсов и создал бот. лабораторию]; в Ленинграде, в к-ром В Е Р Ж Б И Ц К П Й , Анатолий Францевич с 1933 по 1938 был научным руководителем ( f B Москве 19. I I I . 1922) — агроном-селек­ Ленинградской естественно-научной педа­ ционер растений, почвовед. Среднее образо­ гог, станции ( Л Е Н П С ) , в 1938 реорганизо­ вание получил в Киеве (1911), высшее — в ванной в факультет естествознания Ленин­ Цюрихе и Мюнхене. В . был командирован градского ин-та усовершенствования учите­ Департаментом земледелия к проф. Б а у р у в л е й . В Л Е Н П С организовал кабинет бота­ Б е р л и н , у к-рого работал по гибридизации ники, агробот. участок и п р . В 1934—1931 крестоцветных растений; это двухлетнее читал к у р с методики ботаники в Педагог, исследование погибло из-за ареста и заклю­ ин-те и м . М. Н . Покровского, 1934—1936 чения В . в военную тюрьму в связи с русскопреподавал ботанику в Ленинградском германской войной 1914. Вырвавшись из плодоовощном техникуме, 1937—1938 со­ Германии и перезимовав в Лунде (Швеция), стоял научным руководителем (старшим В . вернулся в Россию; к а к ученик Раманна научным сотрудником) Кабинета ботаники пристрастился к почвоведению и с 1916 Гос. ин-та научной педагогики. Кандидат стал участником Семиреченской почвенной педагог, н а у к (1938). С 1938 по 1946, с пере­ экспедиции под руководством А. Безсонова. рывом (1941—1944), состоял деканом фа­ В . составлена почвенная карта Копальскокультета естествознания Ленинградского го у . Семиреченской обл., исследованы городского ин-та усовершенствования учи­ причины Вѳрненского наводнения 1921. телей ( Л Г И У У ) . В 1941 б ы л уполномочен­ В 1921 В . перешел на агрономический ным Ленинградского совета по эвакуации факультет Самарского ун-та, где б ы л детей из блокированного, героического ассистентом по почвоведению; затем там Л е н и н г р а д а . Нек-роѳ время (1943) работал ж е был избран на кафедру селекции и старшим научным сотрудником Ин-та школ генетики. В . перевел с немецкого книгу К . Народного комиссариата просвещения в Корренса: «Новые законы 'Наследствен­ Москве и заведывал кафедрой биологии ности» (М., 1913). Московского городского ин-та усовершен­ ствования учителей. С 1946 заведует каби­ нетом методики естествознания Ленинград­ Список работ ского филиала Академии педагог, н а у к . 1. О причинах Вѳрненской катастрофы 8 июля 1921 г . Отчет о поездке 13—14 ию­ л я 1921 г . в долину р . Малой Алмаатинки. Сиисок работ И р р и г . , сельск. х-во и животн-ство 2, 1921, с т р . 2 3 — 2 7 ; 3, 1921, с т р . 15—18. Книги 2. О причинах Вѳрненской катастрофы 1. Агроботанический участок средней 8 июля 1921 г . Т р . Т у р к е с т . науч. о-ва школы.Метод, руководство.Учпедгиз, 1935. I , Ташкент 1923, с т р . 300—301. 2. Опыты с растениями в живом уголке Источники: Безсонов, А. средней ш к о л ы . Пособ. д л я преподавания А. Ф . Вержбицкий, Почвоведение X I X , бот. и биол. Учпедгиз, 1937, 175 с т р . 1—2, 1924, 181—182. 3. П р а к т и к а преподавания ботаники. Леноблоно, 1938, 228 с т р . В Е Р Ж Б И Ц К П Й , О. Л . — автор статьи: 4. Методика преподавания темы: Важ­ «Заметки о флоре окрестностей г . Мариу­ нейшие семейства цветковых растений. поля». [В к н . : Мариуполь и его окрест­ Изд. Л е н и н г р . Е Н П С , К а б и н , бот., 1938, ности. Мариуполь, 1892, с т р , 47—55]. 64 с т р . 1 ~ 87 -