* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

787 Ж Е Н С К О Е ОВГАЗОВАШШ 788 коллеп и имеютъ всего пятил^тн i й курсъ, разде­ контролируемымъ городскими общинами и государ­ ленный на два цикла; 1-ый—З-лЪтый, 2-ой—2-лет- ствомъ, которыя долиты заботиться объ учрежденш шй. Въ коллепи поступаютъ девочки 12 летъ, къ женскихъ среднихъ школъ везде, где встречается каковому возрасту предполагается эаконченнымъ въ томъ надобность; школы эти въ отношеши персонала и подведомственности элементарное образоваше. Обыкновенно прп л;ен- учительская скнхъ лнцеяхъ и коллепяхъ имеются еще пригото­ должны быть уравнены съ средними мужскими. вительные классы съ курсомъ 4-летней начальной Решешл съезда имели большое вл1яше на дальней­ школы, а при некоторыхъ есть еще 6-ой дополни­ шую судьбу Ж. образовашя въ Гермаши. Начиная тельный классъ, подготовляют^ къ поступлешю въ съ этого времени, происходить дпфференцпроваше Севрскую высшую нормальную школу илп въ уни­ двухъ основныхъ типовъ женскихъ среднихъ учеб­ верситетъ, илп же къ какимъ-лпбо спешальнымъ занл- ныхъ заведешй: 1) «Высшее девичье училище» т1ямъ. Преподаются: мораль, французсшй и два но­ (Hohere MRdchenschule нлп прежняя HiJhere TOchвыхъ языка, всеобщая литература, истор!я, геогра- t e r s c h u l e ) , предназначаемое для высшихъ классовъ i|)ifl, математика (ариеметика, алгебра и геометрш), населешя, съ 9—10-летнимъ курсомъ и съ двумя естественная пстор1я, анатом1я, физшлопя и ги- новыми языками, даетъ общее сроднее образоваше йена, физика и хим1я, космографя, начала психо- и соответствуешь приблизительно русской женской лопи и педагогики, законоведъше, шитье, домовод­ гимназп! безъ дополнительная класса. При многихъ ство, рисоваше, пеше, гимнастика. Въ первомъ училищахъ состоять учптельешл семинарии 2) сСредцикле все предметы обязательны, во второмъ они нее девичье училище» ( M a d c h e n m i t t e l s c h u l e ) , съ делятся на обязательные и необязательные (2-ой ино­ 9-летнимъ курсомъ, предназначаемое, главнымъ обра­ странный языкъ, математика, шитье, рисоваше, n i - зомъ, для среднихъ слоевъ населешя, которые ечн­ nic и гимнастика) ) . Управлеше учебнымъ заведе- таютъ для себя 8-мпклассную народную школу шемъ вверяется директрисе; преподавателями мо­ недостаточной; курсъ, съ однимъ новымъ язы­ гутъ быть лица обоего пола; въ настоящее время комъ, носить более практически характеръ. Съ женщины почти совершенно заменили преподава­ 90-хъ годовъ, когда женщины начали получать до­ теле й м у жч и нъ. При большинстве лпцеовъ и кол­ ступъ въ университетъ, возникъ З-ift типъ женской леги! имеются инторнаты, содержимые за счетъ го­ средней школы—женской гнмнаэш ( M y d c h e n g y m родовъ. Проподавательнпцы получаютъ подготовку n a s i u m ) . съ курсомъ мужской классической гпмнавъ Севрской высшей нормальной школе или въ ЗП1, съ обоими древними языками. Училища эти универентетахъ. Характеръ общественныхъ учре­ обязаны своимъ возникновешемъ, главнымъ обра­ ж д е н ^ получили также вышеупомянутые средне- зомъ, инициативе женскихъ союзовъ. Впоследствш, образовательные курсы, пользуюшдеся въ настоящее когда стали допускаться въ университеты реалисты промя субсид1ей отъ правительства и постепенно на юридичесшй и медпципешй факультеты, боль­ преобразовываемые въ лицеи и коллепи. Въ 1911 г. шинство женскихъ гимназп! получило рсальнонасчитывалось 51 лицей, 78 коллепй и 56 средне- гимназичесшй характеръ (т.-е. учнлнщъ съ однимъ образоватольныхъ курсовъ, съ 3 6 2 9 1 учащимся. латинекпмъ языкомъ). Н а ряду съ учреждешемъ Съ этими правительственными и обществен­ женскихъ класепчеекпхъ гимназий, некоторый госу­ ными училищами до на стояща го времени конкури­ дарства разрешили доступъ девушкамъ въ мужешя р у ю т разлпчныл частныя училища, въ особенности класепчесшл гимназш и реальныя училища: въ католически, которыя, располагая значительными 1899 г.—Бадевъ, въ 1903 г.—Гсссенъ, затемъ Вюрсредствами, прнменяютъ все лучпие методы прави­ тембергъ, Ольдепбургъ и некоторый друпя. Постательственныхъ учебныхъ заведешй и привлекаютъ новлешл Веймарская съезда иовл1ялп также на большое, количество учащихся. — В ъ Г е р м а н п ! . отношение къ женской средней школе правптельствъ первыя женешя сродшя учебпыя заведешя на­ германскихъ государствъ. Въ 1875 г. Саксошя пер­ чали возникать въ конце X V I I в. и первона­ вая признала за женскими средними училищами чально носили характеръ частныхъ предпр1лт1й. права среднихъ учебныхъ заведешй; за ней последо­ Лишь съ 20-хъ годовъ X I X в. начали конкури­ вали и друпя. fipyccifl долго держалась въ стороне ровать съ частными предпринимателями города, отъ общаго движешл, ограничиваясь издашемъ въ устраивая собственныя школы для девочекъ. Орга- 1894 г. общаго устава для женскихъ среднихъ учеб­ циэаш'я этнхъ среднихъ учебныхъ заведешй отлича­ ныхъ заведешй, учебныхъ плановъ для высшихъ дёлась большимъ разнообраэ!емъ, въ зависимости отъ внчьнхъ училищъ и правилъ объ испыташлхъ на местпыхъ условМ, то спускаясь до 2—3-летняговыс- звашо учительницы съ научнымъ образовпшемъ или шаго концентра къ народной женской школе, то старшей учительницы, дающее право на преподаподнимаясь до 5—6-класспаго учебнаго заведешя, eanie въ старшпхъ классахъ женской средпей высшихъ декуда поступали девочки 9—10 летъ. Въ некоторыхъ школы. Нормальный курсъ для государствахъ дело средняго Ж. образовашя находи­ внчьнхъ училищъ былъ установленъ въ 9 летъ, а лось на иоиеченп! духовныхъ властей; въ другихъ не въ 10. Въ 1908 г. состоялась передача среднихъ оно было всецело предоставлено частной инищатив*. женскихъ училищъ въ пьдешс лровпнш'альныхъ Состоявпийсл въ 1872 г. въ Веймаре съездъ дирок- училищиыхъ коллепй, а преподавательски! персоналъ торовъ, начальннцъ, учителей и учительиицъ сред­ этихъ училищъ уравненъ въ правахъ со слулеащимп нихъ женскихъ учебныхъ заведешй всей Гермаши въ мужскнхъ учебныхъ заведешлхъ. 18 августа того выдвинулъ два главныхъ положешя: 1) необходи­ же года опубликованы правила о переустройствё мость установлсшя определеннаго учебнаго плана, Ж. образовашя. Помимо установлен^ нормальная разечитаннаго на 10 лётъ (считая въ томъ числе типа женскаго учебнаго заведешя, прн этомъ име­ 3 года начальная обучешл); 2) необходимость прп- лось въ виду удовлетворить потребность женщинъ, знашя средней жонской школы общественнымъ нщущихъ университетская образовашя, а равно учреждешемъ, поддерживаемымъ и непосредственно техъ, которыя не могутъ или но желаютъ поступить въ университетъ, но нуждаются въ дальнейшемъ обра­ *) По первоначальному учебному плану въ число необлаатель- зован] п. Соответственно съ этимъ устанавливаются жыжъ предметовъ вжодглъ латински лэыкъ, но при пересмотрз про­ три типа среднихъ женскихъ учебныхъ заведешй грамма гь 1897 г., пред при нлтомъ съ ц*лыо о6легяев1н учащнжел, (ио немецкой терминологии—высшихъ): 1) в ы с ш е е j i i r H H C K i i лаывъ б ш ъ ааы-вневъ облаательнымъ научешеыъ анатомш девичье училище съ 10-летнимъ курсомъ в фнэюлопш (прежде оно было ве обязательно). 1