* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

749 ВОСТОКОВ'ЬД'ВН1Е 750 такъ или иначе причастныл къ изучению Востока, собираются черезъ каждые три года на между­ народные конгрессы. Порвый такой конгрессъ со­ стоялся, по инищатив* французскаго ор1енталиста L6on de Bosny, въ Париж*, въ 1873 г., и съ этого времени конгрессы ори'енталистовъ происходили во нс*хъ главн*йшихъ городахъ Европы; посл*дшй X V I конгрессъ им*лъ м*сто въ Аеинахъ въ март* 1912 г . — H c T o p i a В. в ъ P o c c i n . Хотя Poccifl, въ силу своего географическаго положешл и состава населетя, тесно связана торговыми и политическими интересами со странами Востока, однако, для ихъ изучении русскими до последняго времени делалось очень мало, и до половины X I X в. этимъ дт>ломъ въ Poccin интересовались почти исключительно иностранные ученые. Первыя описашя странъ Востока появились въ России въ на­ чал* X I I в. въ связи съ «хождешямп» русскпхъ людей, по преимуществу духовнаго сословия, въ Св. Землю. До X V I в. эти оппсашя были единственной русской литературой о Восток*. Завосваше Казанскаго и Астраханскаго царствъ положило начало сношешлмъ Pocciu со средне-азиатскими ханствами. Кром* nyToinecTBifl частныхъ лпцъ съ торго­ выми ц*лямп, эти страны посещались и оффицдальными посольствами, преимущественно для освобождешл русскихъ невольниковъ, а со второй половины X V I I в.—и для npio6p*T6Hifl св*д*шй о торговыхъ путяхъ въ Инд1ю. Въ «статейныхъ спискахъ» этихъ посольствъ сообщались географическая и иныя сведЬшя о пос*щснныхъ ими странахъ (Бухара, Хива, Афганистанъ).Въ силу естественнаго роста населетя Pocciu уже съ X V в. началось cTUxiflnoe двпжето его на Востокъ, въ вид* похо­ довъ земленскателей казаковъ, приведшее къ поко­ рению Сибири. Утверлсдеше русскаго могущества въ восточной Азш и заключете съ Китаемъ договора въ 1и89 г. содействовали созданш и уисреплешю рус­ скихъ интерссовъ на Дальнсмъ Восток*, что вызвало рядъ путешествий и оффнцдальныхъ посольствъ въ a3iaTCKifl страны, давшнхъ onncaHie этихъ странъ, напр., «Роспись государствамъ за Спбпрыо» Петрова и Ялычева, совершпвшихъ путешествие въ 1567 г. черезъ Сибирь и Монголш въ Пекпнъ, отчеты ка­ зака Петлина о путешествии въ 1618—20 гг. въ Монголию, отчеты посольствъ въ Кптай Байкова въ 1654 г., Спаеаравъ 1675 г., Головина и др. До конца X V I I в. описашями путешеств1й и посольствъ исчерпывалось все, что было сд*лано русскими людьми для развпт1я В. Царствоваше Петра Вели­ каго открыло новый першдъ въ этомъ д*ле; при немъ впервые обращено было внимате на нзучоше восточныхъ языковъ и на более близкое знакомство съ жизнью восточныхъ народовъ. Первою мероио въ этомъ направленш явился указъ 18 иионл 1700 г., которымъ предписывалось сибирскому митрополиту взять въ гор. Тобольске несколькнхъ ишоковъ, «ко­ торые бы могли китайскому п мунгальскому языку и грамоте научптись», чтобы потомъ, усвоивъ рели­ гиозный учешя китайцевъ и монголовъ, распростра­ нить среди нихъ православную веру и этишъ со­ здать благоприятную почву для уисреплешл русскихъ торговыхъ и политпчеекпхъ интерссовъ на Дальнемъ Востоке. Однаисо, лишь въ 1707 г. отправленъ былъ въ Монголш мнесионеръ Лелсайсиий и съ нимъ два «шисольпыхъ ученшеа» для пзучешя монгольсисаго языка, ихъ миссионерская деятельность успеха тамъ не имела, и они всисоре вернулись въ Трбольсисъ. Такъ же неудачны были результаты и отправленной въ 1714 г. подъ начальствомъ»того же Лежаиискаго ду­ ховной Mucciu въ Пекинъ. 16 апреля 1702 г. Петромъ былъ изданъ указъ, которымъ повелевалось отослать «изъ сибирскаго приказа въ приказъ артиллерш* «японскаго государства иноземца Деибея», потер­ п е в ш а я въ 1695 г. кopaблeкpyшeпie у береговъ Камчатки, «для учения русскаго языка и грамоты, чтобы зат*мъ онъ обучалъ «своему японскому языку и грамот* ребятъ человекъ четырехъ или пяти». Несмотря на последовавши! черезъ три года запросъ Петра о положети этого дела, оно наладилось только въ 1736 г., когда прп академии паукъ была отиерыта школа японскаго языка, где преподавателями явля­ лись спасштесл отъ кораблеиерушетй японеше мо­ ряки, а учениками—солдатешя дети. Школа эта просуществовала до 1816 г. (съ 1753 г.—въ Ир­ кутске), но знатоковъ японскаго языка она не дала въ виду нодостаточнаго развития преподавателей— простыхъ рыбаковъ; только японцемъ Поморцевымъ были составлены «Вокабулы и дружесше разговоры», грамматика японскаго языка и хрестоматия «Orbis pictus пли светъ въ лицахъ», Сенатсвлй указъ отъ 18 января 1716 г. касался выбора въ Москве изъ латинскихъ школъ пяти человеисъ «для посылки въ Перейду при посланник* господин* Волынскомъ для учения языкамъ турецкому, арабскому и пер­ сидскому». Петръ не эабывалъ и паучныхъ задачъ: въ кунсткамеру поступали восточный монеты, во время перендскаго похода въ 1722—23 гг. npio6p*тались восточный книги и рукописи; была снарялсена на Востокъ первая научная экспедиция (Моссршмидтъ). Начпнашя Петра продоллсалнсь и при первыхъ его преемникахъ. Хотя открытая ири Екатерин* I академ!я науисъ н не заислючала въ себе исаеедры не только В., но и филологии вообще, однаисо, уже среди первыхъ ея деятелей имелись ориенталисты, исключительно иностранцы. Первымъ изъ нихъ, Байеромъ, иизданъ былъ въ 1730 г. трудъ: «Monumentum Sinicum», эаключаюиидй въ себе историчесистй обзоръ европейскнхъ пзеледований по синологш, грамматику, словарь п пр.; затемъ Керомъ составлены описания нумпзматиическихъ коллекцШ академии и данъ переводъ Обумази. По Кяхтинс1сому договору 1728 г. Poccin получила право иметь въ Пекине духовную миссш н 6 учепнисовъ для пзучешл мёстныхъ языковъ. Съ существовашемъ этой Muccin связано появлеше ряда ценныхъ изеледованШо Киггае, главнымъ образомъ, псторико-географическаго хараистера, и образовате кадра знатоисовъ китайскаго и маньчжурскаго языковъ изъ свет­ скихъ лицъ, которые дали много валшыхъ переводовъ съ этихъ языковъ и служиилп въ качеств* переводчиковъ и преподавателей восточныхъ языковъ. При Екатерине И, въ связи съ возникшими въ то время въ Зап. Европе работами' въ области сравни­ тельная лзыкознашл, было задумано составлено мпогоязычныхъ словарей, и въ конце X V I I I в. изданы «Сравнительный словарь восточныхъ языковъ» и «Им­ ператорский словарь»; въ последний* вошли 51 евро­ пейской! и 149 аз1атскихъ языковъ. Помимо ученыхъ целей Екатерина преследовала и учебныя: указомъ 1769 г. было предписано казансисому губер­ натору учредить клаесъ татарская языка при казан­ ской гпмназш (впоследствш въ ней введено было, преподаваше арабскаго, перендскаго, монгольская и китайскаго языковъ), съ 1783 г. начато препода­ ваше этого же языка въ нижегородской семинарш, указомъ 1782 г. положено начало введенио арабскаго яэьиса въ начальныхъ училищахъ губерипй, приложащихъ «къ стороне татарской, персидской и бу­ харской», и китайскаго въ училищахъ Иркутской губ. и Колыванской области. Изъ путешествШ и эисспеднцн1, совершенныхъ за X V I I I ст. п оставивших^, известные следы въ деле изучешя странъ Востока, особенно валены: путешеств1е въ 1718 г. черввъ