* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

563 БУМЕРАНГЪ—БУНАКОВЪ 564 лымъ краемъ къ своему тьму, австрал1ецъ бросаетъ его съ сильнымъ размахомъ руки, описывающей полукругъ. Б. сначала летите немного направо, а послё впередъ, поднимаясь п вращаясь вокругъ своей оси; загЬмъ, достигнувъ высшей точкп полета, опускается, летитъ, вращаясь, въ обратную сторону, и падаете немвого слева недалеко отъ метателя, иногда на одинъ или два метра днстанцш. Даль­ ность полета отъ 40 м. до 120 м., приподнято въ высоту обыквовенно до 10 м., иногда и до 50 м. Teopiro полета угловыхъ формъ Б . можно резюми­ ровать такъ: когда человекъ выпустилъ его изъ руки, Б. находится подъ вл1лнтемъ трехъ силъ рш, сохраняемый въ Базельскомъ музее (Рютимейеръ). Предполагаютъ, что «Cateia> древнихъ латннскнхъ писателей, бывшая въ употреблепш между германскими народами, была родъ возвра­ щающаяся Б. (С. Фергюсонъ). Наплучния описаHifl Б. паходпмъ у: S m i t h , «Aborigenes of Austra­ lia* (Мельбурнъ, 1878, I т., стр. 311); L a n e - F o x ( P i t t - R i v e r s ) , «Evolution of Culture* (Оксф. 1906, стр. 121). Teopifl Б. изложена у G. W a l k e r , «Philosoph. Trans. Royal Soc.» (Л., т. 91, стр. 23, 1898). Для фабрикацш и спорта см. В u c h п е г , «Globus» (88 т., 1905, стр. 37); J. D e n i k e r , «La Nature* (т. 36, 1908, стр. 93). / . Деникеръ. Б у м е р ъ — туземное назваше пеполпнекаго кенгуру (Macropus giganteus Shaw.). Б у м е р э н г ъ — г р е б н о й пароходный вивтъ въ видв 4 дугообраэныхъ лопастей накреегь, изобретенъ Митчелемъ въ 1848 г. Б у м ъ — с е л . Нухинскаго у., Елпсаветпольской губ., у подошвы Главнаго К а в к а з с к а я хребта, съ 2652 жит. (татары-сунниты), въ 50 вер. отъ гор. Нухи. Въ 5 вер. выше сел. В., на высоте 1388 м. н. ур. м., 2 еврнистыхъ источника, съ темп. 39,2° и 23,7°. Бунаковъ, Николай бодоровнчъ— известный педагогъ (1837 — 1904). Окончивъ въ Бумораигп. 1851 г. вологодскую гимназ1ю, былъ преподавателемъ уеэднаго училища въ Тотьме и Вологде. Занимался (кроме силы тяжести): 1) мускульная сила мета­ также статистическими изследовав1ями, напечатан­ теля, действующая въ горизонтальномъ направле­ ными въ «Журн. Мин. Внутр. Делъ», «Русск. н а ; 2) сила вращешя, сообщаемая ему темъ же Дн.», «Вестн. Промышл.» и др. Разсказы и повести мстателемъ въ вертикальномъ направленш, обусло- обличительная характера, а также корреспондснвлеввая специальной формой оруж1я, и 3) сила со- щи его (въ «Библ. для чтешя», «Времени*, «Рус­ противлсшя воздуха. Первая изъ этпхъ силъ, равно­ скомъ Слове*, «Эпохе* 1860-хъ гг.) вызвали неудомерно замедлительная, побуждаете Б . двигаться вольств1е, н онъ переехалъ въ Петербургъ, где пи­ горизонтально; вторая сила сообщаете ему враще- салъ въ разныхъ журналахъ статьи по исторш сло­ uie и, действуя на подоб1е винта аэроплана, под­ весности, русской сцены, этнографические очерки. Въ нимаете его сначала вверхъ, а затемъ, по истоще- 1866 г., по выдержанш экзамена, Б. становится препо­ шн силы горизонтальнаго двнжешя, заставляете его давателемъ военной гимнаэш въ Воронеже, где (1о67г.) вернуться назадъ, подобно тому, какъ обручъ воз­ основываете частную начальную школу, вскоре вращается къ играющему ребенку, если онъ спу­ пршбретшую репутацпо образцовой. Усердно рабо­ стите его, сообщивъ ему одновременно вращатель­ тая на практически-педагогическомъ поприще, Б. ное движение въ направлении, обратномъ спуску. деятельно сотруднпчалъ также въ педагогидюскнхъ Наконецъ, третья сила помогаете вращевш и под­ журналахъ («Семья и Школа», «Педагог. Сборн.», нятий и, действуя лишь на выпуклую сторону Б., «Народи. Школа», «Руссшй Начальный Учитель») наклоняете площадь вращешл влево илп вправо, и сталъ выпускать свои труды по обучение грамоте смотря потому, бросили ли оруж1е правой или ле­ отдельными книгами. Эти труды, а еще более на­ вой рукой. Въ последнее время Б . сделался пред- чавшаяся вскоре деятельность Б. по руководитель­ метомъ спорта въ Европе, особенно въ Германш, ству учительскими съездами создали ему большую но продажные Б . довольво плохого качества. В., известность. Деятелей народной школы привлекала возвращаюпцйсл къ метателю, известенъ только въ педагогическихъ руководствахъ Б . («Обучеше у австрал1Йцевъ. Но невоэвращакшцяся формы грамотё по звуковому способу, въ связи съ пред­ встречаются и у другихъ народовъ: у племени хон- метными уроками и начальными упражнешлмн въ довъ въ Ориссе, где онъ носите назваше «Сннга», родиомъ языке», СПБ., 1871; 24-е изд., СПБ., 1903; и у другихъ народовъ Индш, въ Гуджрате и на Ма- «Азбука», СПБ., 1871; 93-е изд., СПБ., 1911; «Пер­ лабарскомъ берегу; у шилуковъ верхняго Нила и у винка», СПБ., 1871; 37-е изд., СПБ., 1911) практич­ древвихъ египтянъ; у этихъ последнихъ первобытный ность его метода, простота и естественность пгнемовъ деревянный В., образцы коего найдены въ гробницахъ обучешя, легко достижимая и д а ю щ а я осязатель­ и сохраняются въ Луврскомъ музее въ Париже и въ ные результаты. Знаменитая полемика Льва Тол­ Британскомъ музее въ Лондоне, превратился въ метал­ стого съ Б. и резкая критика метода последняго лический метательный ножъ (Трумбашъ), разнообраз­ нисколько не поколебали, даже еще укрепили ный формы котораго, съ тремя или пятью острыми быстро завоеванный авторитете воровежскаго пе­ придаточными ножами, распространены теперь во дагога, а участпвпояся приглашевля руководить всей сев. части бассейна Конго, особенно между съездами учителей содействовали популяризацш племенами санде, какъ, напр., В1амъ-В1амъ, фавъ его идей. Впервые въ качестве руководителя съезда и пр. Однако, возможно, что эти ножи не что иное, Б. выступнлъ ва политехнической выставке въ какъ усовершенствованные деревявные ножи въ Москве (1872 г.). Лекщи, читанный Б . на этомъ форме серпа, сохранившееся еще доныне, напр., съезде, были изданы отдельной книгой подъ намежду народами иссанге, въ стране Маринге 3BaBieMb: «Родной языкъ, какъ предмете обучешл (Бсльийсвлй Конго). Что касается доисториче­ въ народной школе» (СПБ., 1873; 15-е пзд., СПБ., ской эпохи Европы, то пока известенъ лишь един­ 1908). Вместе съ хрестомапей для чтешя учащихся ственный Б . изъ палафнтовъ оз. Ыель въ Швсйца­ въ начальной школе («Въ школе п дома», СПБ.,