* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

671 БАЗЕДОВЪ—БАЗЕЛЬ 672 црофессш парикмахеръ—человекъ малообразован­ ный и настолько жестошй, что сынъ бйжалъ изъ родного дома. Сельешй врачъ въ Голштинш, у ко­ тораго онъ прштплся, заметплъ его недюжинныл способности, прпвелъ его обратно къ отцу и убт>дилъ последняго дать сыну возможность учиться. Въ 1746 г. Б . поступилъ въ лейпцигеюй университетъ, гд* съ трудомъ перебивался, работая само­ стоятельно по богословш п философш. Въ 1748 г. Б. поступилъ воепптателемъ въ домъ фонъ Квалена. Къ своему семилетнему ученику онъ применялъ новые методы обучешя и сильно подвинулъ его впе­ редъ. Свой способъ обучешя онъ изложилъ печатно: «Inusitata et optima honestioris iuventutis erudiendae methodus». Въ 1753- г. Б. былъ прпглашенъ профессоромъ морали въ рыцарскую академш въ Сорё въ Зеландш. Какъ профессоръ, онъ пользо­ вался большою популярностью, но своими богослов­ скими сочпнешями выэвалъ неудовольсте ортодоксальныхъ лготеранскихъ круговъ. Правительство пе­ ревело его въ гимназ1Ю въ Альтоне, но здесь онъ даже не былъ допущенъ къ причастш, и въ Гам­ бург* было запрещено печатать его сочинешя. Съ 1768 г. Б. начинаетъ интенсивно заниматься педа•гогикой, находясь, несомненно, подъ значительнымъ влiянiвмъ «Эмиля» Руссо. Въ 1788 г. появляется его книга: «Vorstellung; an Menschenfreunde und vermOgende Manner Uber Schulen, Studien und ihren Einfluss in die Offentliche Wohlfahrt* (нов. пзд. Лпц. 1894). Въ ней проводится мысль, что благоnojry4ie государствъ зависитъ отъ гражданской доб­ лести, доблесть же эта покоится на воспиташп и обученш. Въ виду этого государство должно принять на себя надзоръ за школами, руководство ими и отчасти расходы по ихъ содержашго, а также устраивать необходимыя школы. Для низшаго обра­ зовали онъ признает* достаточными одноклассныя училища, для средняго раэлнчаетъ школу до 16 летъ, где учатъ только полезному для жизни, и гимнаэш съ латинскимъ языкомъ, готовящую къ высшим* школамъ. Цель новаго воспиташя—готовить д*тей къ общеполезной, патрштической и счастливой жизни. Въ 1770 г. Б . издалъ «Methodenbuch fUr Vater und Mutter der Familien und Vo*lker». Со­ чинешя Б . произвели большое впечатлеше и къ 1771 г. въ его распоряжеше было предоставлено 15 тыс. талеровъ, собранныхъ по подписке. «Methodenbuch» появилось въ 1772 г. вторымъ, въ 1773 г. третьимъ издашемъ. Въ 1771 г. Б . былъ приглашенъ на службу къ князю Леопольду-Фридриху-Францу Антальтъ-Дессаускому. Сначала онъ тамъ работаешь надъ своимъ такъ называемымъ «Elementarwerk» и пэдаетъ его въ 1774 г., съ гравюрами Ходовецкаго. Цёлью его было дать «систематически эапасъ зна­ ний, необходимыхъ для обучешя молодежи до ака­ демического возраста. Въ томъ же году Б . присту­ паете къ практическому осуществлешю своихъ идей и открываешь школу Philantropinum. Въ этомъ училище предполагалось «богатыхъ сде­ лать людьми, бедныхъ — учителями». Две идеи были положены въ основу воспитательной ра­ боты въ Филантропине: естественность и целе­ сообразность. , Режимъ въ школе былъ мягшй. Практиковались игры; должное внимаше уделя­ лось физичеекпмъ упражнешлмъ. Прп изучеши яэыковъ избегали утомительнаго эапомпнашя словъ и заучпвашя грамматическихъ правилъ. Языки изуча­ лись практически, разговорнымъ методомъ. Во всемъ преподаванш придерживались наглядности, прибе­ гая къ картинамъ и моделямъ, и шли отъ конкретнаго къ абстрактному. Черезъ 1И года Б . устроилъ публичный экзаменъ. Въ ппиглашешяхъ на это тор­ жество онъ заявляетъ, что филантропы—космопо­ литы, и цель воспиташп, по пхъ мнешю, образовать европейца. Релипя въ новомъ учебномъ заведенш лишена конфессшнальнаго характера. Въ Филан­ тропине подготовляются къ благоговенйо и вере въ Бога Создателя, Хранителя и Владыки M i p a . Экзаменъ, въ общемъ, прошелъ весьма удачно и привлекъ къ идеямъ Б . внимаше такихъ людей, какъ Лессингъ, Кантъ, Эйлеръ и др. Раздавались, конечно, и резше протесты протпвъ Дессауской школы. Между прочпмъ, Гердеръ заявилъ, что не доверплъ бы Б . для воспиташя даже телятъ, не го­ воря уже о людях*. Космополитизм*, непонимашо эначешя христианской релппй въ воспитательномъ деле, ложный взглядъ на роль древнихъ язы­ ков*—вот* недостатки этой системы. Въ частно­ сти средп способовъ воздейств1я на ученпковъ слиш­ комъ большую роль играло соревноваше. Школа продержалась всего до 1793 г. В.,- натура безпокойная п неуживчивая, успелъ перессориться со всеми своими сотрудниками и умеръ въ Магде­ бурге 25 ш л я 1790 г., незадолго до смерти выра­ зив* желаше быть анатомированным* для пользы своих* соотечественников*. Вл]яшо его педагогики было велико не только въ Германш, но до некото­ рой степени сказалось даже у насъ, въ Poccin, въ эпоху Екатерины,' когда впервые былп переведены на руссшй языкъ избранный места изъ его сочи­ нешй (ср. К а п т е р е в ъ , «Истор1я русской педаго­ гики», изд. Богдановой; Д е м к о в ъ , «HcTopifl рус­ ской педагогики», часть I I ) . Самый энергичный по­ мощникъ Б., Вольке, въ 1784 г. пpiexaлъ въ Петербурга и занимался здесь педагогическою дея­ тельностью. О Б . см. «Исторш педагогики», Р а у м е р а (переводъ Весселя, Модзолевскаго); «Введете въ педагогику» Б а у м а н н а (переводъ Зоргенфрея и др.). Самостоятельное изеледоваше G. S c h m i d , «Basedow und die Entwicklung seiner padagogischen Ideen» (СПБ., 1890, отчетъ Екатерининскаго училища). Подробно литература указана у R e i n , cHandbiich der Padagogik», 2-е изд., стр. 389, статья Е. Salwtlrk'a. Ср. также Z i e g l e r , «G-eschichte der Padagogik» (3-е изд., Мюнхенъ, 1909, стр. 230—240). Г. Зоргенфрей, Б а з е й л ь (Bazeilles), селеше во Францш въ департаменте Арденнъ, на рек* Живонне. Жите­ лей 1862. Шерстопрядильни, кирпичные заводы, изготовлеше земледельческихъ оруд1й. Въ Б. нача­ лось 31 августа 1870 г. сражеше, поведшее къ сдаче Седана. Б . при этомъ былъ совершенно разрушенъ немцами и впоследствш возобновленъ по националь­ ной подписке. Б а з е й л я к ъ (Baseilhac), Ж а н ъ , известный также подъ монастырскимъ его именемъ Frere а Сбше, хирургъ (1703—81). Онъ пзобрелъ и применплъ впервые несколько хирургическихъ инструментовъ, между прочпмъ изогнутый троакаръ, и написалъ: «Recueil de pieces importantes concernant la taille faite par le lithotome сасЪё» (П., 1751); «Nouvelle methode d'extraire la pierre de la vessie urinaire раг-dessus le pubis* (П., 1779). Б а з е л л а , тропическое вьющееся растете изъ сем. л е б е д о в ы х ъ (Chenopodiaceae). Оно образуетъ несметное множество листьевъ, отличающихся очень пшятнымъ вкусомъ и потому употребляемыхъ въ Индш какъ шпинатъ. Въ средней Poccin успехъ разведешя этого овоща сомнителенъ, но на юге его легко можно бы водворить. Наиболее пригодные виды: Bazella alba (Б. белая), Bazella rubra (Б» красная) и Bazella cordifolia ( Б . сердцевидная). Б а з е л ь (Basel, франц. Bale): 1) кантон* ШвёЙнаош. Граничить на С. съ Бапеномъ п Эль-