* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

501 АРИСТОТЕЛЬ 502 дилось исправлять педагогичесше промахи другихъ, а также вести постоянную борьбу съ вреднымъ вл1яшемъ на душу Александра окружающей при­ дворной атмосферы, несмотря на то, что А. зани­ мался воспиташсмъ Александра не долго—не болёе 4 лете, онъ несомненно успелъ оказать сильное и бла­ готворное влшше на своего воспитанника; поыгЬдшй любилъ своего воспитателя не менее, чёмъ отца, по­ тому что «отъ отца онъ получплъ жпзпь, а огь него (т.-е. отъ А.) научился жпть прекрасно». Все лучпня стороны въ личности и деятельности Александрамудрость въ управлеши, храбрость, великодушие, гу­ манность, любовь къ наукамъ и пскусствамъ, стремле­ т е не къ эавоевашямъ только, но и къ насажденью культуры—все это должно быть приписано воспита­ тельному воздействш А. Заслуживающая в ё р о л т древшя известия сообщаютъ, что Александръ нэучалъ прежде всего этику и политику, затёмъ съ достаточнымъ правомъ можно предполагать, что ему преподавались также естественный науки, ддалектика, риторика, история. поэз1я и, наконецъ, мета­ физика.—Ёъ 340 г. на Александра былп возложены отцимъ некоторый административный и военныя обя­ занности, и воспиташе его должно было закончиться. А. поселился тогда въ своемъ родномъ городё Стагпрё, а когда Александръ предприпллъ походъ въ Передо, то, не видя побуждешй оставаться долее въ- Македонш, философъ возвратился въ Аоипы. Близгая отпошешл къ македонскому и атарнейскому дворамъ имели для А., между прочимъ, то значение, что онъ получалъ отъ нихъ значительный субсидш для своихъ естественпо-научныхъ изысканий. Сохрани­ лось и з в е т е , что Александръ подарплъ ему для этой цели 800 талантовъ и предоставилъ въ его распоряжеше несколько тыслчъ человекъ на всемъ протяжении Азш и Грецш для собпрашл и доставлешя ему разныхъ экземпляровъ животнаго царства: такъ составился матер1алъ для заме­ чательныхъ с Нзследовашй о животныхъ». Въ Аеины А. возвратился въ 335 г., 13 летъ спустя после смерти Платона. Теперь оиъ выступаете какъ осно­ ватель собственной школы, которая по всесторон­ ности иаучныхъ интересовъ, но систематичности и методичности въ занят1яхъ стала выше Платоновой академии. Занятш происходили въ лицее—такъ на­ зывалась гпмназ1я, находившаяся въ предместье Аеинъ, около храма Аполлона Ликейскаго, которому она и была посвящена. А. имелъ обыкновсше вести своп беседы съ учениками, прохаживаясь (-ЕрьтгатеЬ), въ аллеяхъ этой гимназш, почему и самъ онъ, и ученики его получили прозваше перииатетпковъ. Но, конечно, при болыпомъ стечешп слушателей, фило­ софъ уже долженъ былъ оставлять эту привычку. Точно также и самый способъ преподавания, смотря по обстоятельствам!, долженъ былъ носить различную форму: диалогическую или монологическую. Преподаваше происходило въ утренше и вечерше часы: пер­ вые предназначались для избраннаго кружка посвятнвшпхъ себя изучсшю фплософш и предметомъ сво­ имъ имели метафизику, физику и ддалектипу, а последше—для широкой публики, которой пред­ лагались лекщи по риторике, софистике и поли­ тике. Сообщающий объ этомъ ГеллШ первый родъ преподавашя называете акроаматическнмъ, вто­ рой—эксотерпческимъ; однако, нетъ основанШ по­ лагать, что въ первомъ случае сообщалось какоето, только пзбраннымъ открываемое, таинствен­ ное учете: дело, очевидно, касалось разлпч1я предметов! и формъ преподавашя. Школа А. имела особый внепгшй строй: на каждые 10 дней въ ней выбирался архонте, ни обязанности кото­ раго было следить за порядком!, были В ! ной, какъ и въ Платоновой, и перюднчесшл пиршества; А. были даже пзданы особые письменные закопы, до мелкихъ деталей определяющее устройство та­ ких! собрашй. Гораздо важнее была внутренняя организация, имеющая въ виду распределеше на­ учнаго труда. А. не был! только преподаватслемъ въ своей школе: онъ былъ, вместе съ темъ, и руко­ водителем! своих! слушателей В ! самостоятельных! научныхъ заняплхъ, выдвигая известный проблемы, ставя задачи и распределяя матср!алъ. Справедливо указываюте, что только совместной работой многихъ силъ, направляемыхъ къ одной определенной цёлп и дёйствующпхъ по одному определенному плапу можно объяснить и то пэобшпе фактическая матёpiaja, и ту его обработку, кашя намъ даны въ сочи­ нешяхъ А. И если В ! короткий срок! своего упра­ вления школой, продолжавппйся не более 12 лете, А. сделалъ изумительно много (количество всего написаннаго пмъ древшо определяюте въ 1000 книгъ), то это, кроме его личной неутомимости и работо­ способности, кроме того, что мнопя фплософсконаучныя подготовительный работы были выполнены имъ до вторичнаго прибьшя въ Аеины, нужно объ­ яснять н тем!, что ой! работал! не один!, а со­ вместно съ руководимой имъ школой. - Въ отиошсшяхъ А. къ Александру Македонскому въ послёдHio годы жизни философа ироизошелъ перевороте. Самоо удалеше учителя отъ ученика вело уже ко взаимному охлаждешю; но дружественный отно­ шешя между ними должны были окончательно по­ рваться после печальной исторш съ фплософомъ Каллпсееномъ, племлппикомъ А., сопровождав­ шим! (по рекомендацш А. и, вероятно, въ ви­ дахъ нравственной поддержки молодого царя) Але­ ксандра въ Азш. Правъ и образъ жизии Александра после персидскаго похода изменились къ худшему: это побуждало Каллпсеопа, человека твердыхъ нравствепныхъ принциповъ и прямого характера, вы­ ступать съ резкими обличешями, обращаемыми и къ самому царю, и къ окружавшим! его льстецамъ. По интригам! последних!, Каллисееи! былъ неспра­ ведливо обвинонъ въ политическомъ преступлен^ и казненъ, причемъ недовольство Александра обрати­ лось и на А. Разумеется, А. былъ глубоко онечаленъ трагическою смертью Каллисеена; одиако, ничто по уполномочиваете доверять вымыслам! некото­ рых! древних! писателей, утверждающих!, будто бы А. замышлял! отмстить Александру, и дажо обвиняющих! его въ отравлешн" ноедъдияго. Не­ лепость этой выдумки ясна ужо изъ того, что, когда по смерти Александра началось въ Аеинахъ воз­ сташе против! македонскаго владычества, иа А. было воздвигнуто гопеше какъ на продставптоля македонской партш. Это rouenie, осложнившееся темъ, что у А. были и лпчныо враги, имело для него трагнчесшй исходи». Такъ какъ онъ въ дей­ ствительности ие пгралъ никакой политической роли, то и личная, и политическая неприязнь могла предъявить къ нему только одпо, притом ь по новое, обвииешс: въ оскорблсши господствующей релипи. Подобиыл обвинешя редко въ Аоинахъ не достигали своой цели, и А. былъ иринуждеиъ бежать въ Халкпду (на острове Евбее), оставпвъ школу въ заведыванш своего лучшаго уче­ ника и друга, Теофраста. Въ 322 г. опъ умеръ оть болезни желудка, которою давно страдал!. Тело его, по одному иэвёстдо, было перевезено в ! Стагиру (по ходатайству А. возстановленную Але­ ксандром! после разрушешя) и здесь погребено; соотечественники поставили ему памятник!, и могила его служила местом! собранш в ! день еясегодных! саристотелШ»—празднеств!, устрояса