* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

гировать на них), составленные из слов следующего словаря, в который входит шестнадцать слов: быстро гвперед медленно скорость вверх вправо назад снизить вниз гр уз очень стоп влево двигать поднять увеличить Оптимальной по сложности мы условимся называть систему, обладающую наименьшим числом ассоциирую­ щих элементов. При сравнении мы будем исходить из следующего: а) для опознания отдельной буквы достаточно приме­ нить 12 признаков; б) самое длинное слово словаря («увеличить») имеет девять букв; в) слова складыва­ ются из алфавита, имеющего 24 буквы; г) словарь сос­ тоит из 16 указанных слов; д) самая длинная фраза состоит из четырех слов, причем число осмысленных фраз равно двадцати (на вход системы подаются толь­ ко осмысленные 20 фраз); е) число слогов в словаре равно 30. Приступим к подсчету числа элементов при различ­ ных вариантах их распределения между рядами для последующего сравнения сложности систем. Количество ассоциирующих элементов в .каждом ряду системы можно определить по формуле N = nMm, где η — число используемых признаков, определяемое, требуемой разрешающей способностью системы; M — полное множество различаемых образов; m — исполь­ зуемое множество различаемых образов (количество одновременно воспринимаемых образов). Например, для однорядной системы «Альфа», чита­ ющей 33 буквы алфавита по одной букве, получим: Af= 12X33X1 =396 элементов. СИСТЕМА БЕЗ ЗАПОМИНАНИЯ ПРОЧИТАННОГО Вначале ограничимся конструированием системы, читающей слова. На рис. 56 представлена схема двухрядной системы, читающей сначала буквы, а затем слово. Количество элементов в ней равно 1 ряд 12X24X9=2592 2 ряд216Х16Х1=3456 Всего 18* 6048 элементов 275