* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

«организации» ассоциирующих элементов — распредели­ тельных реле). В общем случае имеет место некоторая случайная начальная организация 40 реле ассоциирующих эле­ UO 32 ментов, и поиск экстрему­ 2й ма начинается с некото­ 16 d рого начального уровня О (напряжения). Самообучение осуще­ ствляется экстремальным регулятором и состоит из числа проб п, равного числу ассоциирующих элементов в одной груп­ пе (при бинарных вхо­ дах). Регулятор по очереди устанавливает якори рас­ пределительных реле в «θ такие положения, при 32 которых напряжение на выходе группы увеличива­ с ется. По своей динамике процесс самообучения не отличается от процесса опрокидывания статиче­ ски неустойчивой системы, что и отвечает физике положительной обратной связи. Процесс происхо­ дит лавинообразно до достижения максимально организации Рис. 38. Экспериментальные осцил­ возможной лограммы процессов обучения и ассоциирующих элементов переобучения. данной группы (рис. 38). Этот процесс легко поддается расчету. На­ пример, переобучение группы ассоциирующих элементов с восприятия буквы А на букву В происходит так (для удобства принимаем, 188 а — обучение чтению буквы Л; б — переобучение с А на В; в — пере­ обучение с Б на В; г — переобучение с В на Л