* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

тела), пайдейя (воспитание и образование детей, реализующее все их способности). Это позволило сформироваться рациональному отношению к миру, появиться науке как самостоятельной сфере культуры, развиться новому типу человеческой личности — полной достоинства, уверенной в своих силах, человека, ставшего мерой всех вещей. В процессе развития древнегреческой истории и культуры принято выделять пять этапов: Критомикенская культура (II тыс. до н.э. — ХII в. до н.э.), гомеровская Греция (XI–IX вв. до н.э.), период архаики (VIII вв. до н.э.), классическая Греция (V–IV вв. до н.э.), культура эллинизма (III–I вв. до н.э.). Древнейшие очаги цивилизации на территории Греции возникли на острове Крит около 2000 г. до н.э. и сосредоточились вокруг дворцов — огромных комплексов, объединявших в себе политические, экономические и религиозные функции. Вначале эти дворцы с подчиненными им территориями существовали как самостоятельные государства (восточного типа), но постепенно они объединились вокруг крупнейшего из них — дворца в Кноссе, известного нам как Лабиринт, сделанный легендарным мастером Дедалом. Он представлял собой целый комплекс помещений различного назначения, расположенных в 2–4 уровнях, в которые свет проникал через специальные световые колодцы. Центром дворца служил большой прямоугольный двор, он же связывал все помещения между собой. Стены дворца были украшены прекрасными фресками, описывающими жизнь критян, показывающих сцены из придворной жизни, религиозные обряды, а также пейзажные и морские картины. Все они были настолько динамичны и красочны, что даже некоторая условность изображения человеческих фигур (в духе египетского канона) не портила их. 208