* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

заведениях. При работе над словарем автор руководствовался, прежде всего, задачами учебного процесса и поэтому словарь может использоваться в качестве учебного пособия, как в высших учебных заведениях, так и в средних (специальных и общеобразовательных) школах. В словаре с учетом его задач и структуры использованы и обобщены различные материалы, публиковавшиеся в энциклопедической, культурологической и искусствоведческой литературе. Все статьи расположены в алфавитном порядке. При этом свою основную задачу автор видел в том, чтобы форма изложения материалов была понятна и доступна как студентам начальных курсов вузов, так и школьникам старших классов. Поэтому особое внимание в нем уделяется четкой и лаконичной дефиниции каждого термина, позволяющей адекватно его понять. Большинство терминов (в основном иностранного происхождения) снабжено кратким этимологическим пояснением с указанием языкового источника. История мировой культуры многогранна и многолика. Она включает в себя огромное число этнических культур, памятников, течений, стилей, а также авторов, их создававших. Это великое многообразие физически невозможно представить в ограниченном объеме одного издания. Все это поставило перед автором проблему отбора материалов словаря и его содержания. При этом автор сделал акцент, прежде всего, на описании наиболее влиятельных культурологических школ, известных культурных памятников, художественных стилей, творческих манер мастеров 4