* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

При этом соответствующие подзаконные акты и иные нормативно-правовые документы, регламентирующие сохранение и, при возможности, увеличение объемов изучения и использования родных языков в содержании школьного образования по настоящее время не приняты. Кроме того, в системах образования финноугорских регионов не в полной мере используется такой ключевой фактор образовательной политики, как развитие двустороннего двуязычия. Рассмотрев и обсудив основные тенденции и пути этнокультурного и этносоциального развития финноугорских народов Российской Федерации, а также вклад в эти процессы Ассоциации финно-угорских народов Российской Федерации на протяжении последних четырех лет, настоящий Съезд считает необходимым разработку стратегии сохранения и развития этнической культуры, функционирования языков, укрепления этнической идентичности финно-угорских народов России. Причем, эта стратегия должна учитывать многонациональный характер Российской Федерации, необходимость укрепления общероссийской гражданской идентичности представителей финно-угорских народов — граждан России, а также быть направленной на усиление конкурентноспособности финноугорской молодежи в современном мире. В связи с этим, IV Съезд считает необходимым: I. В сфере общества и права 1. Активизировать взаимодействие с Министерством регионального развития Российской Федерации как федеральным органом исполнительной власти, ответственным за реализацию государственной национальной политики, защиту прав национальных меньшинств и коренных малочисленных народов; 908