* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

128 ИНКУБАЦИЯ — ИНСТИТУТ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЗООТЕХНИКОВ-ПЧЕЛОВОДОВ И Н К У Б А Ц И Я ( л а т . incubâre — высиживать я й ­ ца). 1) И . м а т о ч н и к о в — дозревание маток в маточниках вне гнезда пчел. Иногда д л я этой цели используют инкубаторы д л я куриных яиц. И . маточ­ ников производится при темп-ре '34—35° и относи­ тельной влажности 5 0 — 7 0 % . Необходимо в течение суток открывать и проветривать инкубатор на 1 5 — 20 мин. И . маточников пока редко применяемый спо­ соб при выводе маток. 2 ) И . р а с п л о д а —• дозре­ вание печатного расплода. Применяется с целью п о л у ­ чения молодых одновозрастных пчел д л я заселения нуклеусов, пересылочных клеточек, использования пе­ чатного расплода при пе­ регоне пчел, б о л ь н ы х евро­ пейским гнильцом, и т. п. И . печатного расплода в небольшом количестве и маточников мол-шо произ­ водить в термостатах и ин­ кубаторах. Д л я получения молодых пчел молшо использовать изолятор в виде ящика на 1—2 рамки, со стенками из металлической сетки, Рис. 1. Изолятор-питомникдля P ~РУ проходят 4 e e 3 К Ю 1 1 е получении молодых пчел (сетка ПЧ6ЛЫ. В и з о л я т о р ставят с боковой стешш снята, чтобы \—2 рамки з р е л о г о псчатП Ш Ш З а Т Ь Р ^ п л о д а (без п ч е л ) , но с медом по 1 0 0 — 3 0 0 г. Заряженный так. о б р . и з о л я т о р ставят в центр с и л ь н о й семьи. Ч е р е з 2 — 3 дня пчелы начнут выходить из ячеек и не смешаются с пчелами основной семьи. В большом количестве м о л о д ы х одновозрастных пчел получают, и н к у б и р у я печатный зрелый расплод в гнездовом корпусе, дно к-рого заделано сеткой и вместо боковых разделительных досок вставлены сетчатые перегородки. Т а к о й корпус ставят сверху на с и л ь н у ю семью. Д л я использования здорового раснлода из г н и л ь ­ цовых семей прибегают к его инкубированию; д л я этого с утра в хороший летный день все рамки с рас­ плодом из б о л ь н ы х семей и сидящими на них пчела­ ми ( н о без матки) ставят в пустой у л е й на той же пасеке. Гнездо этого у л ь я можно собрать в несколь­ ко я р у с о в ( 2 — 3 ) . К вечеру все летные пчелы вер­ нутся на старое место, а в новом у л ь е останутся мо­ лодые пчелы и расплод. Л е т о к у л ь я зарешечивают во весь просвет, хорошо утепляют гнездо, и у л е й ставят в зимовник. Находящиеся в у л ь е пчелы будут кормить личинок. Семье дают воду. Зарешечивая леток, захватывают и часть прилетной доски, иначе пчелы при чистке ячеек от трупов личинок забьют ими леток, отчего семья лишится вентиляции и мо¬ жет запариться. Ч е р е з 15 дней из большинства ячеек выведутся ичелы, и тогда семью перегоняют в новый у л е й . 7 166 н о г 0 устройство)" ^"' И Н С Т И Н К Т , сложная врояоденная форма пове­ дения животных. Характерными особенностями ин­ стинктивного действия является отсутствие пред­ варительного обучения и л и опыта в течение жизни. И . весьма близок врожденным и л и безусловным рефлексам. Примеры И . из б и о л о г и и пчелиной семьи: а ) строительный И . выражается в возведении пче­ лами восковых построек — сотов; молодые пчелы вскоре после нарождения отстраивают соты с такой я^е правильностью, как и пчелы, у ж е обжившиеся в гнезде. Весной пчелы, никогда не видевшие трутневых сотов, начинают отстраивать трутневые ячейки. б ) И . сбора пищи выражается в сборе избыточного количества корма — меда и пыльцы, значительно пре­ вышающих и х потребности. Этот И . я в л я е т с я одним из основных биологических особенностей, давших человеку возможность использовать пчел в х о з я й ­ ственных ц е л я х . в ) И . возвращения пчел на прежнее место. Этот И . х о р о ш о заметен, если заселенный пчелами у л е й унести, а на его место поставить д р у г о й у л е й . П ч е л ы при возвращении из полета будут входить в этот н о ­ вый у л е й , хотя он окажется с новым д л я них запа­ хом, формой и цветом. Этот И . широко используется в пчеловодной практике — различные способы искус­ ственного деления семей, формирование отводков и т. п. г ) И . воспитания новой матки проявляется при утрате старой матки, когда пчелы воспитывают но­ вую матку из-личинок молодого возраста. Это при­ способление пчелиной семьи является полезным с точки зрения сохранения вида и на первый взгляд производит впечатление сознательного поведения. Однако инстинктивный, бессознательный характер этой формы поведения становится очевидным, если принять во внимание, что во многих с л у ч а я х пчелы пытаются воспитать матку из неоплодотворенного яйца. Т а к о е ж е явление наблюдается в семье, остаю­ щейся д о л г о е время безматочной: пчелы-трутовки откладывают неоплодотворен ные яйца, из к-рых впоследствии развиваются трутни. П ч е л ы кормят трутневых личинок, хотя такая семья неизбежно обречена на гибель. д ) И . роения представляет собой способ увеличе­ ния численности пчелиных семей и средство д л я рас­ пространения вида медоносной пчелы в природе. Ввиду неспособности особей пчелиной семьи обосно­ вывать в одиночку новые сообщества, роение пред­ ставляет выгодное приспособление. Н о в нек-рых с л у ч а я х И . роения играет отрицательную р о л ь , т. к. во время так наз. «роевой горячки» материнская семья отпускает настолько большое число роев, что ни она сама, ни отделившиеся от нее рои не могут обеспечить себя запасами корма и поэтому погибают. Приведенными примерами не исчерпываются все И . пчел, но они достаточно х о р о ш о иллюстрируют особенности инстинктивной формы поведения пчели­ ной семьи. Дарвин в своем произведении «Происхояедение видов» отметил, что сложные И . путем естественного отбора развились из более простых форм поведения. Эволюция И . насекомых могла проходить на основе изменчивости инстинктивных форм поведения и в с и л у передачи потомству новых усложненных форм поведения. И . пчел отличаются сильной изменчивостью (ройливые и неройливые семьи, работоспособные и мало­ активные, в изобилии и мало выделяющие воск, стой­ кие против заболеваний и с л а б о сопротивляющиеся им и т. д . ) . Это создает почву д л я искусственного под­ бора. Мичуринская биология ставит перед пчеловод­ ством и б о л е е ответственную задачу — сочетать от­ бор с направленным изменением И . пчел. См. «Танцы» пчел. ИНСТИТУТ ПЧЕЛОВОДСТВА, см. Научноисследовательский институт пчеловодства. ИНСТИТУТ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ 300ТЕХНИКОВ-ПЧЕЛОВОДОВ организован при На­ учно-исследовательском институте пчеловодства в