* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ВОСПИТЫВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ изнутри тонким и ровным восковым слоем (который соответствует бу дущему бронзовому слою) и заполняют твердеющей огнестойкой мас сой. При прокаливании заполненной формы на сильном огне воск цели ком вытапливается, образуя свободное пространство между формой и огнестойкой массой; вместо него в форму вливают расплавленный ме талл и дают ему остыть. Удалив затем форму и огнестойкую сердцевину, получают полую внутри бронзовую отливку, с исключительной точнос тью передающую скульптурный оригинал вплоть до малейших деталей. Мелкие недочеты на поверхности отливки исправляются вручную ме таллическими инструментами. ВОСПИТАНИЕ — в широком смысле слова — деятельность по переда че новым поколениям общественно исторического опыта. В узком смысле — планомерное и целенаправленное воздействие на созна ние и поведение человека с целью формирования определенных ус тановок, понятий, принципов, ценностных ориентаций, обеспечива ющих необходимые условия для его развития, подготовки к жизни и труду. Организация В. связана с построением такой общественной практики, которая направляет развитие субъективного мира чело века, содействуя осознанному принятию им общечеловеческих цен ностей, инициативности и самостоятельности. Способствует реше нию задач В. выявление психологией законов развития личности, характера ее становления на разных возрастных этапах онтогенеза с учетом объективных и субъективных факторов. Проблематика В. не ограничивается психологией образования, формирования личности, а включает в себя вопросы средств массовой информации, подготов ки и переподготовки педагогических кадров в области воспитатель ной работы и др. ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ ПРИ АКАДЕМИИ ХУДОЖЕСТВ — общеобразовательная школа с художественным уклоном открылась в 1764 г. На обучение брали мальчиков с 5–6 лет. За 9 лет преподавания в его стенах ученик занимался: российским чтением, мифологией, ико нологией, риторикой, началами архитектуры и перспективы, вокаль ной и инструментальной музыкой, танцами, в очень большем объеме несколькими иностранными языками. Единственным специальным предметом было рисование, с незначительным количеством часов. Не проявившие художественных способностей ученики переводились в другие учебные заведения. Но и в самой А. х. им предоставлялся очень широкий выбор специальностей — литейное, чеканное, формовальное, часовое, столярное, модельное дело и т. д. ВОСПИТЫВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ. Обучение, при котором достигается органическая связь между приобретением учащимися знаний, умений, навыков, усвоением опыта творческой деятельности и формированием 79