* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ззг НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНА подчинены еще следующая аналогичныя учреждешя; College и JCings College въ Лондоне, университетъ У) College de France, въ котор, читаются безплат- въ Дэрреме (purham); далее, съ 1836 г. лсндонныя лекши по филологическимъ, политичеекимъ и СК1Й университетъ (экзаменащонная инстанщя для естественнымъ наукамъ; 2) Museum d'histoire n a - лицъ обоего пола, получающихъ образовате въ turelie, еъ такой же организацией; 3 ) Ecoie de rjau- новообразованныхъ коллеаяхъ) и аналогичный съ ies etudes, въ которой читаются; математика, ф и ­ нимъ Victoria University; далее, Owens College въ зика, хим1я, естествознание, филолопя, история; 4 ) Манчестере и др. Большинство этихъ юныхъ у ч ­ Eeole des сЬаг1ез,для подготовки историковъ, архи- режденш не имеютъ основныхъ капиталовъ; н е ­ вар1уеовъ, библиотекарей; 5 ) Ecoie normale supe- которыя пользуются правительственными еубеидшми. rieure, безплатная семинар!я для будущихъ учите­ Духовенство получаетъ образовате въ особыхъ лей среднеучебныхъ заведенш (все въ Парижь), теологическихъ школахъ; врачи, кроме медицини др. Женщины, издавна слушавппя лекцш въ j скихъ факультетовъ,—въ специально медицинскихъ College de France, допущены после падешя Напо- | школахъ (устроенныхъ на пожертвованные капи­ леона III во все университеты. Съ течешемъ вре- jталы или на акщяхъ), дающихъ не только кли­ мени французские и нъмецше университеты выра- j ническое, по и широкое научное образоваше# Съ ботали своеобразныя системы организации универ- ' 3 872 г. еъ ЛОНДОНЕ существуетъ женская меди­ еитетскаго дела (см. университеты); высшее цинская школа съ 5-летн. куреомъ (въ 1892 г. образоваше остальныхъ европейскихъ странъ скло­ 135 слушательницъ). Кроме того зъ Англш мноп» няется то къ одной, то къ другой изъ нихъ. высш. спец. учебн. заведенш; еегь военная акадеГерманская или рсдетвенныя ей системы приняты М1Я, высшая морешя школы и т. п. При одномъ въ Аветрш, нъмец. Швейцарш, Швещи, Норвепи, изъ шотландскихъ университетовъ (въ Глазго) ос­ Даши, Нидерландахъ, Финляндш (Гельеингфорсъ) нована въ 1883 г. женская коллепя — Margaret и въ юрьевскомъ (дерптскомъ) университете (въ College (4 факультета). Съ восьмидесятыхъ годов ь посладнемъ совершаются преобразовала по общерус­ въ Англш, а за ней въ Соед. Штатахъ и Австраскому университетскому уставу).—Въ Шветщрш— лш, получило широкое развипе дело распространения 7 университетовъ (въ Женеве, Цюрихе, Берне, университ. образовашя въ народныхъ масеахъ и Базеле и д р . ) , которые въ французскихъ канто­ среди другихъ лицъ, лишенныхъ возможности посе­ нахъ устроены по французской системе. Все они щать выспия учебныя заведения (см, университеты). подчинены местной администрацш, и только цю- Англия владъетъ также 4-мя университетами въ бри­ рихскш университетъ, а также цюрихскш политех- танской Остъ-Индш, имеющими важное значеше для" никумъ находятся въ веденш союзнаго правитель­ цивилизащ'и этого етдаленнагокрая и для науки срав­ ства. 3 швейцарскихъ университета (цюрихекш, нительна™ языкознашя.— Мнопеунивереитеты осталь­ бернскш и женевскш) допускаютъ къ слушашю лек­ ныхъ европейск. странъ также допускаютъженщинъвъ ций и женщинъ, которыя получаютъ при этомъ число своихъ слушателей: шведские—съ 1870 года одинаковыя съ мужчинами академичешя права.— (одна женщина—С. Ковалевская—занимала даже Въ Англш высшее образоваше ограничивалось до профессорскую каеедру), датсте—съ 1875 г., нынешняго столепя почти исключительно старин­ белъпйше—съ 1883 г,, ит£Л1ансше (переменившее ными университетами: Оксфордомъ и Кембриджемъ. въ 1875 г. французскую систему на германскую)— Послъдн^е сохранили до сихъ поръ свои средневъ- съ 1878 г . — В ъ Спв. Амержгъ для высшаго обра­ ковыя особенности: полную независимость отъ го­ зовашя, кроме 2 федеральныхъ высшихъ школъ: во­ сударства и ташя же автономны я коллепи, которыя, енной и морской, существуютъ местные университеты руководствуясь своими уставами, имеютъ даже и коллепи (JJniversities, Colleges) съ крайне разнооб­ своихъ отдельныхъ професеоровъ, такъ что уни- разной организацией.Большинство изъ нихъ устроено верситетеюе курсы являются только дополнитель­ по образцу англшскихъ унивзреитетовъ, но образовате ными (преимущ. въ области естествозвашя), а сами носитъвънихъбольеутилитарный, чвмънаучный, х а ­ университеты играють роль экзаменацшнныхъ и н ­ рактеръ. К ъ числу стариннейшихъ и известнейшихъ станций, выдающихъ дипломы на разныя ученыя американскихъ университетовъ относятся: Гарвардстепени. Насколько аристократичесшя коллепи, обла- ск1и у - т ъ (Harvard f/niv.) въ Кембридже (штатъ даюшдябольшею ч а с ™ крупными капиталами, богаты Массачусетса), основ, въ 1636 г.; 1ельская кол­ и роскошно обставлены, настолько бъдны универси­ лепя (Yale Coll,) въ Нью-Гевене ( ш т . Коннектитеты, профессора которыхъ получаютъ очень, скуд­ кутъ), коллепя Колумбия (Columbia С.) въ Нью-1орке ный гонораръ (некоторые читаютъ безплатно), и Виргинекш у - т ъ (University of yirginia). Изъ Только съ 1874 г, въ оксфордскш и кембриджшй университетовъ, возникшихъ въ сравнительно неуниверситеты допущены экстерны ( 1 0 % ) , Средне- даьнее время, выдаются: Ксрнелевскш у - т ъ въ вековыя коллепи оказали услугу разрешешю во­ Итаке ( ш т . Н.-1оркъ) и Лафайетовская коллепя проса о высшемъ женскомъ образовали въ Англш: въ Истоне (Пенсильвашя), къ которымъ въ 1891 г. открьте такихъ коллегш для женщинъ ( 3 - х ъ въ присоединился у - т ъ Леланда Станфорда въ ПалоОксфорде и 2-хъ въ Кембридже) послужило пере­ Альто (близь С,-Франциско), представляющШ по ходною ступенью къ допущешю ихъ въ универси­ своему богатству, превосходному устройству поме­ теты. Къ двумъ стариннымъ университетамъ при­ щенш" и роскоши научныхъ пособШ выдающееся соединяются въ продолжеше текущаго столетия явление. Уже назвашя этихъ учебныхъ заведенш аналогичныя учреждешя, стремяшдяся восполнить указываютъ на то, что они возникли на средства ихъ недостатки (одни—конфессюнальный* характеръ частныхъ лицъ. Действительно, нигде обществен­ до 1854 г., друпя—недостаточность естественно­ ная благотворительность, направленная на образонаучная образовашя я т . п.); таковы; jJniversity вательныя цели, не развита такъ, какъ въ Ам§-