* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

какъ это д-влаютъ дети,—такъ или иначе надо изу­ чить свое лицо и знать его, какъ свою ладонь. Людямъ-же, обладающимъ способностями къ рисовашю, мы совътуемъ изображать свое лицо въ натуральную ве­ личину, смотря на себя въ зеркало; такое рисование принесетъ большую пользу, и при хоро­ безспорно шей памяти ученика поможетъ ему помнить во всякомъ гриме малъйиня детали лица. Изучивъ лицо въ общихъ чертахъ, нужно пере­ ходить къ подробностямъ и изучать его лъпку, что очень важно для того, чтобы ясно и твердо помнить все выпуклости и углублешя лица. Мы предлагаемъ следующш простой способъ: на темномъ фоне осветите одну сторону своего лица, одностороноставивъ другую въ тени; при такомъ вашего лица; — остается ихъ немъ освещенш точно определятся все неровности запомнить и изучить, продвлавъ это несколько разъ. Ставя свечку, то на голову, то ниже подбородка, то сбоку лица, вы так­ же можете проследить и лепку, и вл1яше, какое оказываетъ местонахождение источника света на гримъ. Затемъ нужно прорисовать снова свое лицо и, рисуя, следуетъ сильнее оттенять впадины и выпуклости, переходить и на рисование лица съ проследивъ ихъ все анатомически. Дальше рекомендуемъ свой черепъ; (см. черепа (хорошо на фотографич. карточке наметить рис. 173) мышцъ гипса или рисунка — это все равно, и проследить 16 241