* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Но, т а к ъ какъ синтезъ невозможенъ относительно женщины, то намъ остается дроблеяье, анализъ. Т а кимъ прюмомъ мы и воспользуемся, изучая последо¬ вательно По : с ъ точки зръшя жеста, Библш, девочку-подростка, чисто женсюй Адаму. въ обла­ женщину, мать и наконепъ б а б у ш к у . словамъ первый ж е с т ъ былъ с д е л а н е прародительницей Евой, протя­ нувшей яблоко этому в е ч н о м у сти ф а к г о в ъ . Д е в о ч к а д о л п е годы остается еще в е с ф е р е своихъ куколе; даже, когда она сделалась барышней куклами. или ж е н щ и н о й , — о н а с о х р а н я е т е в с е д е т с ю е жесты, всю мимику, усвоенную в ъ о б х о ж д е н ш с ъ Ш и т ь , работать на свою куклу, носить ее, водить за ручку, укладывать в ъ колыбель и укачивать, или сажать ее в ъ кресло, складывать или расправлять ея платье, просовывать руку п о д ъ юбочки, чтобы одер­ нуть р у б а ш к у , — т а к о в ы главные жесты кукольной дра­ мы; в ъ соединеши с ъ н е к о т о р о й неловкостью, угло­ ватостью, женщины. Тогда юбка у ней еще коротенькая и девочка охотно участвуете в ъ мальчишескихъ играхъ. Кокет­ ливые жесты появляются лишь в ъ р е д ю е промежут­ к и ; — ж е н щ и н а еще не п о д о з р е в а е т е о своеме ствовании. Н о в ъ п о л о с е э т и х е и г р ъ девочка 192 вдругъ остасуще­ они характеризуюте кукольный лерюдъ простофиле Но оставиме это; наме с л е д у е т е оставаться