* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

501 Экеперкнвектаяьмая мсрфогогия 502 вин, говоря о необходимых для под­ стороннее методы исследов ания, ко бора слабых изменениях. Ряд опытов, торыми мы пользуемся. Ж. Мензбир. особенно школы Моргана (см. хромосо­ Экспериментальная морфоло­ ма) и швейцарского зоолога Арнольда гия растений изучает отправления и Ланга, доказал, однако, что принци­ строение отдельных частей растений, пиального различия между флюктуа- а также строение всего растения в за­ циями и мутациями нет, что и флюк­ висимости от воздействия среды (ср. туации могут передаваться наслед­ отбор, X X X , 739/40). ственно, что между особенностями, Вопросы о происхождении различных которые на первый взгляд кажутся органов, их аналогии или гомологии очень резкими, можно подобрать не­ Э. м. оставляет в стороне, считая, что ограниченный ряд переходов. они подлежат разрешению сравнитель­ Из сказанного уже достаточно вы­ ной морфологии. Эта последняя уже ясняется как то направление, в котором из строения отдельных органов может работает Э. б., так и важное значение делать заключение об их отправлениях, этого метода исследования для полу­ или функциях. Так, строение усиков, чения ответов на важнейшие биологи­ предназначенных для обвивания во­ ческие вопросы. Естественно, что пре­ круг подставок, является одинаковым, жде всего является желание получить независимо от того, произошли ли они ответы на вопросы, которые продол­ из листьев или стеблей; но во многих жают оставаться темными, а затем, случаях только наблюдая растения в конечно, является надежда, что новый определенных условиях, т.-е. делая с метод исследования принесет с собою ним опыты, или эксперименты, мы мо­ что-нибудь новое, еще не изученное. С жем решить, какие факторы влияют на этой точки зрения должны, между то или иное развитие его частей. Так, прочим, расцениваться опыты с пе­ напр.,архегонии у типичных папорот­ ресадкой различных органов из места ников залягаются всегда на нижней их первоначального развития в новую стороне заростков; но если эти за­ среду и новые условия (см. трансплан­ ростки заставить плавать на воде и ос­ тация.) Мы должны помнить, что вещать их снизу, то архегонии залаодностороннее изучение организма не гаются на верхней поверхности. Из может привести к его пониманию, а этого, однако, нельзя сделать заключе­ самое глубокое морфологическое зна­ ние, что свет определяет место разви­ ние организма не дает ответа на целый тия архегониев на заростках, т. к. ееть ряд вопросов, связанных с его разви­ другие папоротники и плауны, у кото­ тием и его жизненной историей во рых архегонии закладываются на об­ времени и пространстве. Бэтсон, ко­ ращенной к свету стороне или вообще нечно, прав, когда говорит, что перед не связаны со светом. Точно так же "нами остается длинный ряд вопросов только эксперимент помогает нам вы­ без ответа только потому, что эти яснить причины появления т. наз. ксеответы идут односторонне в морфо­ рофильного строения листьев многих логическом изучении организма, за­ растений. У целого ряда подводных бывая его физиологическую роль. Но растенпй, живущих иногда при резко он не прав, когда, критикуя разные отличных условиях, напр. на очень методы исследования, он остается в сухих местах п в болотах, сперва по­ равной мере недоволен всеми и отсюда, являются лентовидные простые листья, по своему не без логики, приходит к а уже потом плавающие или воздуш­ заключению, что наши знания не пол­ ные иной формы. В очень глубокой ны, и затем уже без всякой логики или быстротекущей воде такие листья идет еще далее и говорит, что мы так­ преобладают. Можно было бы думать, же ничего не знаем об эволюции жи­ что разнолистность такого рода опре­ вотного мира теперь, как не знали об деляется влиянием света, но Гебель этом и века раньше. Между незнанием выяснил, что можно получить, напр., и неполным знанием разница колос­ стрелолист только с лентовидными сальная, и у нас тем больше надежды листьями, если его выращивать на пополнить наше знание, чем разно­ полном свету и в неглубокой воде.