* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки
453 О н с н у р с к о н н о е дело и турнзкь 451 Крупным толчком для развития даль-1| Туристическое движение в России них школьных экскурсий был опубли развивается позже. Старейшая органи кованный мни. путей сообщения тарифзация—Крымский горный клуб (1890). 1901 г., предоставлявший ученикам низ Цели клуба: 1) изучение Таврических шей школы бесплатный проезд на рас гор и всего ландшафта Крыма в стояние до 50 км и 50°/о скидку на рас целом; 2) содействие туристам по стояние до 300 км. Для средней школы Крыму; 3) поддержка местных отра он устанавливал скидку в 50°/ на слей сельского хозяйства, садовод любое расстояние, открывая возмож ства и кустарничества; 4) охрана ности далеких поездок (одно время природы и культурных ценностей скидка достигала 75°/о). В I £ 2 0 г. Отдел Крыма. Клуб проводит ежегодно боль > естествознания Педагогического музея шое количество экскурсий на началах военно-учебных заведений вПетербурге самоокупаемости со школьниками, со провел анкету по средней школе, где взрослыми туристами, издает еже были вопросы о постановке Э. д. месячный журнал „Записки крымского 211 учебных заведений дали поло- горного клуба". В 1902 г. основы ложптельный ответ- На методических вается Кавказское горное общество совещаниях при курсах для учителей в Пятвгорке и Кавказский горный средней школы, проводимых Союзом клуб, которые особое внимание уде деятелей средней школы в 1900, 1907 ж ляют развитию альпинизма. 1908 гг., впервые обсуждались мето Основанное в 1895 г. „Российское дические вопросы школьно-Э. д., общество туристов* носит спортивный рождалась экскурсионная методика. характер, уделяет большое внимание В 19Ш г. вышла книга, составившая эпо велосипедным пробегам, издает спе ху в Э. д., впервые четко формулировав циальные карты велосипедных мар шая основные принципы экскурсионной шрутов и объединяет небольшой кру методики.Книгаэтасоставленагруппой жок своих членов. В 1907 г. в Москве преподавателей одной из передовых входит в об-во группа педагогов и школ того времени — петербур ского общественных деятелей, и его дея Лесного коммерческого училища под тельность приобретает широкий обще редакцией Б. Ё. Райкова: „Школьные ственный характер в комиссии обра экскурсии, их значение и организа зовательных экскурсий. Комиссия ция". Книга эта опиралась на экскур ставит себе целью обслуживать глав сионный опыт этой передовой школы, ным образом учительство низшей которая ввела экскурсии в программу школы, среди передовых слоев кото преподавания как метод, равноправный рого с 90-х годов пробуждается тяга с классной и лабораторной работой. В к экскурсиям, как могучему образова течение семигодичного курса проводи тельному средству. Работа комиссии, лось до 50 экскурсий местного харак оборванная войной 1914 года, идет с тера, 7—в ближайшие окрестности Пе большим успехом. Здесь практически тербурга и 3-4 дальние поездки в ка вырабатываются методические и орга никулярное время. Экскурсии органи низационные принципы образователь чески связывались с проходимыми ного туризма: продуманный маршрут, курсами естествознания, истории, ли оборудованные культурными силами тературы и были для учащихся обяза базы, где читаются лекции и ведутся тельными; на их организацию отпу местные экскурсии, где организуются скались средства из бюджета школы. лабораторные занятия. Экскурсии В первое десятилетие X X в. впервые крайне дешевы: участники пользу организуются дальние экскурсии в ются ж.-д. скидкой, питание, помеще высшей школе. Проф. Й. М. Гревс в ние и культурное обслуживание не Ленинграде, много работавший над ор превышают 1 р. в день. 3-хнедельная ганизацией экскурсий и в средней экскурсия в Крым с проездом из школе (Тенишевское училище), в нача Москвы обходится в 36 р. Через год ле X X в. проводит ряд экскурсий ео та же группа общественных деятелей студентами по культурным памятни организует экскурсии для учителей кам Западной Европы. за iponnuy П1и учебном отделе „Обще 0