
* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки
123 Шатун—Шатуновским. 124 екая и общественная тенденция (собы движение от них. Ш. есть стержень тия изображаются с точки зрения про (круглого, прямоугольного или дву-тавстых людей из народа), подчеркивается рового сечения), одним концом („голов ужас наполеоновского милитаризма, кой") надетый на палец кривошипа или отмечаются достижения франц. рево шейку коленчатого вала, а другим—на люции и т. п. Такой же либеральный „палец" или „болт" ползуна или крейц и гуманно-просветительный характер копфа. Вся эта система (ползун, шатун, носят далее: „Histoire d'un homme du кривошип с валом и рама, несущая peuple" (1865), „La guerre" (1866), „Le направляющие для ползуна и подшип blocus" (1867), „Histoire d'un paysan* ник для вала) вместе составляет „ша (4 т. т., 1860—1870), „Histoire d u plebis тунный механизм" и встречается в cite, racontee par un des 7.500.000 oui" многих машинах (насосах, паровых ма (1872). В вещах, написанных после шинах, двиг. внутр. сгорания, прессах, франко-прусской войны 1870 г.: „Le лесопилках и т. д.). Материал Ш.— brigadier Frederic" (1874), „Maitre Gas- обыкновенно сталь: иногда (в лесопил А. Сидоров. pard F i x " (1876), „Contes vosgiens" ках)—дерево. (1877), „Le grand p e r e Lebigre" (1880), Ш а т у н о в с к н й , Самуил Осипович, „Les vieux de la vieille" (1881), Э.-Ш. изв. математик (1859 — 1929). Окончив отчасти возвращаются к объективному реальное учил., I I I . не мог быть принят изображению крестьянства, отчасти в университет и поступил в технолоплатят дань патриотическим веяниям гическ. институт. Однако, при склон эпохи. Кроме того, на сцене с неко-1 ности к листо математач. исследова торым успехом шли их драмы: „Le j u i f ! ниям, он не был в состоянии зани polonais" (1869), „Ami Fritz" (1876; перед., маться усиленно технич. науками, вы из романа), „Les Rantzau" (1882), „Ма-1 шел из института и отдался занятиям dame Therese" (1882; перед, из романа). математикой, посещая университетские Произведения, написанные после смер-j лекции, Ш. считал себя учеником ти Ш. одним Эркманом, художественно П. Л. Чебышева. Усвоив университет малоценны. Живя в Париже скромно и ский курс, Ш. уехал за границу, рабо патриархально, вне художественных кругов, Ш. и Эркман мало подверга тал в Германии и Швейцарии, но вслед лись литературным влияниям эпохи; ствие крайних материальных затрудотсюда их манера письма,—эклектич • нений вынужден был возвратиться в ная и нейтральная („немецкая", как Россию, где существовал частными упрекали их некоторые франц. кри уроками. Поселившись в Одессе, ГЛ. тики): мягкий и добродушный нату сделал ряд докладов в Новороссийском рализм, ясное изображение деталейi о-ве естествоиспытателей, которыми жизни и характеров, отсутствие острых в такой мере обратил на себя внима и смелых тем, нередко здоровый юмор. ние, что физ. - математич. факультет Это делало их произведения излюблен Новороссийск, университета исхода ным в свое время „семейным чтением". тайствовал ему разрешение подвер В России произведения Э.-Ш., отчасти гнуться магистерскому экзамену (на в связи с близостью их к нашим народ это понадобился высочайший указ). ническим тенденциям, имели в послед Выдержав этот экзамен, Ш . получил ней трети X I X в. большой успех, осо звание прив.-доцента; дальнейшее про бенно „История одного крестьянина" движение было для него невозможно (см. X L , прил., 79, 519). Большинство вследствие еврейского происхождения. их переведено на русск. язык; многие При советской власти Ш. получил зва переизданы в „Сочинениях" Э.-Ш. (ПБ. ние профессора Института нар. обра зования и Политехнического института 1898, 2 тт.). в Одессе. Научные интересы Ш . лежали См. Julian Schmidt, „ВМег aus dem на рубеже математики и логики. Его geistigen Leben unserer Zeit",Neue Folge работа „О постулатах, лежащих в осно (Leipzig, 1871). А. А. Смирнов. вании понятия о величине" впервые установила совокупность независимых Ш а т у н , часть машины, служащая для приведения в движение кривошипа |постулатов, на которых т. строена вся или коленчатого вала или передающая! метрика в самом широком смысле этого