* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

2!) X t V I . Австралия, 30 коалицию с рабочей партией, но партийные сится кале к техническому, так а к общему политики добились уничтожения этой као- образованию. лщин. Коммунистическая партия имеет Большая часть технических учебных очень незначительное число членов, по она заведений принадлежит правительству и обладает большим влиянием а тред-юнио­ управляется местными властями. Треднах и вообще среди рабочих масс. Причи­ юнионы . имеют своих представителей в ной этого является то обстоятельство, что органах школьного управления, разно как коммунистическая партия с самого начала и предприниматели. Большинство этих учи­ пустила глубокие дорнн в тред-юнионах; лищ—мужские; в них учатся мальчики, многие нз вождей тред-юнионов состоят ее работающие в разных промышленных за­ ведениях в качества учеников, и студенты, членами. Кооперация никогда но пользовалась с слушающие университетски е курсы. Для А. успехом среди рабочих, и трудно указать всех фабрично-заводских учеников посеще­ причину этого явления. Много раз пыта­ ние технических училищ обязательно; со­ лись убедить рабочий класс поддержать ответствующие издержки оплачиваются кооперацию, но тред-юнионы совершенно государством и предпринимателями. Если ученику приходится посещать училище равнодушно относились в атому призыву, днем, предприниматель обязав: уплачивать В столичных городах кооперация совер­ ему полный заработок, как ешшбы он отра­ шенно отсутствует, но во многих провин­ батывал все рабочее время. В технических циальных городах есть кооперативы, учебных заведениях организовано препо­ действующие очень успешно; сна под* давание и теории и практики, но теории держиваются, главном образом, мелкими уделяется больше внимания. Мастерские фермерами и лишь небольшим числом ра­ прекрасно поставлены я оборудованы но­ бочих. вейшими машинами и инструментами, пре­ Одной из причин .воздержания рабочих подаватели набираются из ш л а наилуч­ от участия в кооперации считают то ших, Результаты обучения можно признать обстоятельство, что рабочие, участвуя в в высшей степени удовлетворительными. будто бы самих себя наказывают; кооперация удешевляет стоимость жизни, Вопросы общего образования были в по­ из чего рабочие заключают что она тем следнее время предметом весьма ожесто­ самым вызовет- понижение юс заработвои ченных споров в рабочей среде. До 1912 г платы. Никакими средствами не удалось очень мало было сделано для рабочего доказать им, что в результате выходит то просвещения; только соцналистнчесгсие пар­ же на то же, но что в момент стачки тии занимались им, во они ограничивались кооперация может оказать им существен­ лишь преподаванием экономики и истории. ную помощь. Как бы то ни было, лишь не­ В 1913 г, университеты всех штатов откры­ многие рабочие принимают активное уча­ ли общеобразовательные курсы при дея­ стие в пей. В А. имеется 188 различных тельном содейстшш тред-юнионов. Это вы­ кооперативных обществ с 166.933 членами. звало, однако, сильную оппозицию; указы­ Общая доходность их за, Ш 2 г. составляла валось, что этот способ обучения является лишь частью обширного плана капитали­ 6.6 млн, ф. СТстов подорвать энергию рабочих в их по­ Рабочал пресса, В А- ныходит большое вседневной: борьбе и направить ее по лож­ число рабочих газет; большинство ях—еже­ ному пути и что получаемое таким путем недельники; издаваемые тред - кшионами. образование, касаясь предметов, мало при­ У рабочей партии имеется три ежедневных годных для рабочих, не принесет им почти газеты; одна в Брисбэпе, другая в Аде­ никакой пользы в их борьбе за освобожде­ лаиде, третья в Балларате. Союз сельско­ ние. Результатом этого движения было хозяйственных рабочих имеет также свою зарождение новой организации, известной ежедневную газету, выходящую в Гобарте. под названием „Ассоциации рабочего про­ Недавно была сделана удачная попытка свещения". Управление ею было поручено организован акционерное общество среди органу, составленному наполовину из пред­ тред-юнионов для издания всех рабочих ставителей поддераошааших ее тред-юнио­ газет в А. с тем, чтобы в каждом из сто­ нов я наполовину из представителей уни­ личных городов выходила ежедневная га­ верситетских властей, но при этом универ­ зета для борьбы с капиталистической прес­ ситеты взяли на себя управление финан­ сой и с газетной монополией капиталистов.совой частью ассоциадип, и все мало-маль­ Тред-юнионы пошли навстречу этому пред­ ски существенные вопросы, как, напр., приятию и охотно раскупила значительное волроо о предметах преподавания, должны были получать их санкцию. Когда впослед­ число акций. Рабочее просвещеиш. Этому вопросу уде­ ствии возник вопрос об открытии курса лялось много внимания за последние годы. экономики для изучения Маркса, универ­ Ии занимались и рабочий класс, и буржуа­ ситеты воспротивились этому. Девизом этого зии, и университеты. Это одинаково отно­