* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки
597 Фребелизм. 598 и известный берлинский „Pestalozzi- объединяющий Ф . во всех странах— FTObel-Haus", душою которого стала ^International Kindergarten-Union". И Генриетта Шрадер, внучатная племян даже на Дальнем Востоке, в Шанхае, ница Фребеля, создательница .Verein возникло .Central China Kindergartenf i l r Vblkserriehung" в Берлине. Шрадер Association". Специальный номер . K i n проводила в жизнь лучшие заветы dergarten Number" (1911 г., октябрь) Фребеля, развивая его метод и при журнала .Educational Review" дает способляя его к новым условиям жизни. большой материал по распростране Руководители „Дома имени Песталоцци нию Ф. во всем мире. В России пер и Фребеля" не побоялись отступить вые проблески Ф. появляются в период от буквы Фребеля, стремясь сохранить широкого общественного подъема в и развить дух его системы. А. Келер 60-х годах, на ряду с зарождением (КбЫег), директор семинарии детских русской передовой педагогики. Уже садовниц в Готе, вместе с Ф р . Зейде- в 1866 г. первой русской поборницей лем и Ф р . Шмидтом создают в 1858 г. Ф., А. С. Симонович, был основан жур доныне существующий периодический нал .Детский Сад", существовавший орган .Kindergarten", рядом с кото под ее руководством два года и далее рым теперь (с 1918 г.) существует ана (до 1876 г.) под ред. Е. Бороздина и Вл. логичный журнал „Eltern und K i n d " Толмачева; те же идеи проводились И. Прюфера, главного теоретика совре журналом .Воспитание и обучение" менного Ф . Та же Маренгольц-Бюлов (1877 — 1881). В 1871 г. в Петербурге успешно насаждает Ф. и за пределами возникает первое в России ФребелевГермании, долговременно и энергично ское общество, которое вскоре осно работая для этой миссии в разных вало курсы для подготовки руководи странах. Во Франции дело Фребеля тельниц и преподавательниц в детских с 60-х годов почти заглохло и только садах. Русский Ф . особенно тесно свя в X X столетии начинает заново раз зан с работой этого общества, которое виваться. В 1907 г. был открыт в Па в течение многих десятилетий слу риже детский сад г-жой Моно, при учажило своему идейному делу и в после стии энергичной учительницы m-elle революционное время со своими учре Fanta, с именем которой связан совре ждениями влилось в Петроградский менный французский Ф.; она же со Институт дошкольного образования. здает в Париже в 1911 г. .Union froe- „Киевское Об-во Народных Детских belienne francaise", специальные курсы Садов" (с 1907 г.), с журналом И. Д. Лу для подготовки детских садовниц при беней „Дошкольное Воспитание" (с College Sevigne и специальный жур 1911 г.), петербургское „Об-во содей нал E d u c a t i o n Joyeuse" (с 1918 г.). ствия дошкольному воспитанию детей", В Америке Ф. начал распространяться „Об-во дошкольного воспитания при еще с 50-х годов. В 1855 г. одной из Лиге Народного Образования", москов учениц Фребеля, Шурц, был основан ский .Кружок совместного воспитания детский сад в Уотертауне. В 1860 г. и образования детей" (во главе с Елизавета Пибоди, называемая .апо К. Н. Вентцелем) и „Детский труд столом детских садов в Соединенных и отдых" (во главе с С. Т. Шацким) Штатах", основала детский сад в Бо и современная широко задуманная стоне. С тех пор Ф . в Америке быстро школьная политика Советской власти развивается, эволюционируя в сто в области дошкольного воспитания,— рону синтеза основ Фребеля с совре все эти начинания с логической необ менными потребностями и новыми пе ходимостью содержат в себе большую дагогическими исканиями; он находит долю идей фребелизма. В русском Ф. широкую поддержку как со стороны можно еще отметить, на ряду с уже педагогов-теоретиков, вплоть до совре упомянутыми лицами, Е. Н. Водовоменного вождя педологии Стэнли Хол зову {см.), Н. А. Альмединген, Е. И. Тила и известного реформатора-педагога хееву, Л. К. Шлегер, Ю. И. Фаусек; Дж. Дьюи, так и со стороны государ нельзя забывать, что в так назыв. ственных и муниципальных организа „монтессорианстве" главная основа ций. В Америке же создался союз, покоится на началах истинного Ф»