* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

447 Ф и з и ч е с н а я культура. щ В спорте имеется еще один элемент, мнения, что воровство а бандитизм можно было-бы насадить подобным который придает ему особый оттенок путем. Отсюда несомненна роль воспи­ страстности и порой азарта. Доведен­ тателей и педагогов, которые должны ный до крайности, он вносит много принять участие в этом стихийном отрицательного в физические упражне­ движении, распространяющемся и без ния, во многих других отношениях пре­ помощи взрослых и нередко против их восходные. Рекордменство-стремлеше „побивать рекорды" или добиваться желаний. В возрасте от 17 — 20 лет интерес высших достижений в спорте хотя бы к играм ослабевает: юноша ищет фи­ ценой здоровья, ценою потери времени зических упражнений, соответствую­ и полной отдачи себя во власть люби­ щих его более развитой пеихо-физике. мого занятия, носит иногда нездоровый Это — спортивные упражнения, нося­ характер и представляет довольно отри­ щие несколько иной характер, чем цательное общественное явление, когда соблазняет многих и распространяется, игры. Дети могут бегать на лыжах, ка­ как зараза. Тем не менее, элемент со­ таться на коньках, плавать, но все эти ревнования, который присущ всякому упражнения в старшем возрасте прио­ спорту и составляет его основу, не должен никого смущать, так как эле­ бретают уже другой смысл. В детском возрасте эти упражнения мент этот входит во многие детские носили характер подготовительных игры и не вносит ничего развращающего к более серьезным упражнениям, где при условии, если молодежь приучается должны проявиться и большее напряже­ смотреть на соревнование, как на способ ние и гораздо большая выносливость. познать свои силы, найти путь для их Для этого требуется известная под­ развития и для самоусовершенствова­ готовка организма, называемая тренин­ ния. Ни победа, ни поражение в спорте не должны носить острого раздражаю­ гом, или тренажем. щего характера, и хорошо воспитанный Взрослый юноша, занимаясь спор­ том, ставит себе определенные задачи юноша-спортсмен должен выработать или препятствия, которые собирается в себе привычку не поддаваться тщесла­ преодолеть. Эти препятствия прибли­ вию, а ограждать себя от излишних увле­ зительно следующие: большое расстоя- чений и сообразоваться с правилами, ние,которое он хочет пробежать, пройти исключающ. всякий произвол и неблагоили переплыть, большое мышечное на­ видн. поступки против состязающихся. пряжение, которое он должен обнару­ Добровольный научный контроль за жить, карабкаясь, напр., на скаты во физическим развитием и здоровьем время своих путешествий по горам. в процессе работы и тренировки дол­ Юноша должен показать свое искусство жен оградить спортсмена от проступков в управлении парусом и рулем в вод­ против здоровья, а соблюдение строгих ном спорте, или показать, с какою правил спортивной игры или спортив­ скоростью он может работать ногами ных упражнений—от проступков против или веслами, он должен показать свое морали. При этих ограничениях спорт умение отстаивать интересы партии является неоценимым средством само­ в общественных играх, подобных фут­ закаливания, самовоспитания, укрепле­ болу, и должен быть готов переносить ния воли и выработки характера у мо­ мучительные лишения и неудобства, лодых людей. лишь бы достигнуть намеченной цели. Решительно всем физическим упраж­ Самообладание, решительность и ини­ нениям можно придать спортивный циатива в действиях, сильный волевой характер, внеся в них элемент состя­ импульс, настойчивость, неутомимость, зания и соревнования. Далее в педаго­ выносливость и храбрость, насторожен­ гическую гимнастику при желании ность—вот те психо-физиологичеекие качества, которые необходимы спорт­ можно внести не только элемент состя­ смену, человеку с любовью и увлече­ зания, но и азарта. Разные кувыркания нием отдающемуся спортивным заня­ и кунетштюкина снарядах можно еде» лать столь привлекательными, что они тиям. будут занимать внимание зрителей