* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

345 Университегь. 346 для самостоятельной ля разработки научвыхъ вопросов*, глашать не только однихъ патентовапвли для у ч е т я подрастающих* поколешй, или для судебно-врачебной деятельности и пр. и пр., необходимо ныхъ преподавателей, но и талантлидать татя звав1Я, которыя соответствовали бы умствен­ выхъ людей, не имъвшихъ времени едъному развитию, расширенно кругозора и, въ зависимости отъ этого, возможно правильнаго опред*лен1я евоихъ латься магистрами или докторами. Д л я отношенШ къ явлешямъ жизни, къ самому себе, къ своимъ приглашеюя такихъ лицъ требовались способностям* и склонностям*. Отсюда основы будущаго учебнаго плана определяются сами собой и вводятся не ученыя степени, а ученыя работы или к* следующему. Курсъ будущаго Пеихоневрологиче­ просто литературное имя. На факульскаго института проектировался 5-тилеттЙ. Ие* нихъ этотъ 3 года посвящены общеобразовательнымъ (университет­ твтахъ — другое дело. Проектъ ским*) предметам*, а 2 за ними следующих*—спецгаль- встретить въ еовътъ горяч1я возраже­ вымъ. На общеобразовательных* курсах* предпола­ гается 30 часов* в* неделю, что при 28 рабочих* неде­ ния со стороны некоторыхъ его членовъ. лях* составить 2.520 часов*». Сущность ихъ сводилась къ тому, что «Разделяя зту общую сумму на две равная части: основной характеръ института долженъ одну половину на предметы естественно-исторические, другую—на предметы гуманитарные, мы для каждой быть сохранены проводить программу ие* втихъ групп* будем* иметь 1.260 часов*, или ло 420 часов* въ годъ. Сообразно этим* данным*, проектъ общеобразовательныхъ курсовъ безъ фапредлагал* примерную таблицу основных* предметов* культетскихъ средостъшй—невозможно. и число часов* по первой изъ этих* групп* (вторая превра­ может* быть построена совершенно аналогичным* спо­ Въ такомъ случат, института собом*, изъ разечета твхъ же 1.260 часов* на три года): тился бы въ народный У. При реоргави- защи учебнаго плана два общеобразо­ вательныхъ курса желательно удержать, а затемъ всъ предметы разделить на криминологическую и педагого-психологическую секщю, которыя желательно пополнить предметами, входящими въ учебные планы юридическаго, естествен­ наго и историко - филологическаго факультетовъ. МедицинскШ факультетъ въ настоящее время, при отсутетвш клиникъ, организовать нътъ возможности. 64 » Было указано, въ видъ возражеюя, еще Итого на предметы естественно-иеторическ . d.260 ч а с ; столько же приходится и на предмета гуманитарные. и на то обстоятельство, что студенты, Так. обр. ва nepion* трех* летъ студенты могут* числяпцеся въ Психоневрологическомъ подучить знакомство со всеми основными дисциплинами университетских* наукъ, как* естестаенно-историче- институте, прибыли сюда, собираясь по­ екнхъ, такъ и гуманитарных*. лучить образоваше по учебному плану, За трехлетним* общеобразовательным* курсом* сле­ имъ въ свое время данному въ печатдует* двухгодичный факультетские спещальных* за­ нятий и трехгодичный на ыедициноком*. Курсы ети ныхъ проспектахъ. Вводить новое по­ имеют* своей задачею предстоящую, по окончанш будущаго У., практическую деятельность, scnencTBie этому едва ли даже возможно. Советь почего постановка преподавания здесь изменяется также ручилъ профессору, выступившему съ существенно, как* существенно рознятся аадачи курсов* общеобразовательных* отъ спендаяьнаго изучешя из­ проектомъ реорганизащи Пеихоневроло­ бранных* дисциплин* звашя. Задача профессоровъ при гическаго института, едълать по этому чтети общеобразовательных* курсов* отнюдь не должна предмету докладъ на собрав!и студен­ состоять въ изложении «всего предмета» по своему или заимствованному ва границей шаблону традипДонных* товъ института. Докладъ былъ едъланъ учебников*, а въ ознакомлении слушателей съ данной въ переполненномъ студентами зале ин­ наукой: явпввЗями, которыя она нзоледуетъ, вопросами, которые оеб* ставить, и задачами, которыя решает*. ститута, былъ сочувственно встреченъ, Фактичеогай материал* въ втихъ лекцгяхъ играет* лишь и представленный проектъ легъ въ ос­ служебную роль и получает* в * нихъ место постольку, поскольку это необходимо для р е ш е т я указанных* нову ньшедействующаго учебнаго пла­ основвыхъ задач* общеобразовательных* куроов*. По­ на института. Въ т е ч е т е дальнейшихъ вещая и слушая такая лекдДи, студент* получает* воз­ можность въ относительно очень короткое время узнать летъ планъ этотъ подвергся некоторымъ то, на познате и обработку чего профессором* затрачены изменешямъ и дополнешямъ, но сущ­ Дееягкн л е т * труда, а въ, этом*, между прочим*, ж заклю­ чается синел* яекпш высшей общеобразовательной ность осталась неизменной. Планъ этотъ школы: дать хорошее, дать многое и въ возможно коротгай легъ въ основу и представленнаго на срока». Таковы были основы представленнаго утверждеше министра нар. проев, устава проекта по отношенш къ учебному пла­ института. По проекту новаго устава ну высшаго учебнаго заведетя въ за­ НсихоиеврологическШ институть дол­ висимости отъ измт5нен1я его цълбй, при женъ именоваться университетом*, по чемъ для чтешя лекщй на общеобразова- проекту—„новымъ", а по редакщи мини­ тедьаьххъ курсагь предполагалось при­ стерства нар. просв.—»частнымъ".Этимъ Математика 3 ч. {1 годъ) . AcrpoHOMia 2 ч. (1 год*) . . . . . . . Хишя неорганическая 3 + 3 (1 годъ) . Физика 4 ч . {1годъ) . . . Мянералоия 1-й. (1 год*) . Геояепя 2 ч . . . . . . . . . Палеонтолопя 2 ч. ( 1 год*) . . . . Общее землев*деше 2 ч. (1 г о д ъ ) . Ботаника 3 ч. (1 годъ) Зоолопя 3 ч. (1 годъ) Общая б1олопя 2 ч. (1 годъ) . . Аяатомхя человека 2 ч. (1 годъ) Фи82олопя человека 2 ч. (1 годъ) . . . . Сравнительная психололя 2 ч. (1 годъ) Общая психология 2 ч. (1 год*) Эпиаодичесше курсы со отдельным* вопро­ сам* естествознания. 84 55 168 Ш 28 56 56 56 84 84 56 56 56 56 56 час. » » » » » » » » » » » » » »