* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

689 Стилистика. 590 вы по-новому и приспособить их. ском параллелизме", си. стихосложение); к теоретическим положениям общего сравнение осуществляется в особых языкознания. синтаксических формах. Ь) Изменение 0. . как учение о приемах художе- значения слов в художественной речи ственнойречи.есть часть науки о языке, (учение о тропах (см.) античной ритори­ лингвистики, и в качестве таковой ки). Жетафора(ср. X X V I I I , 543) естьнзмесоотносительна с грамматикой. Грам­ нение значения по сходству, напр., „жем­ матика изучает явления языка, как чужные звезды", „бархатные звуки" факты, в их причинной обусловлен­ и т. п. Частные случаи метафоры: сход­ ности; С. рассматривает особый отбор ство внешнего вида — „великолепными этих фактов („приемы" писателя) с точ­ ковралт, блестя на солнце, снег лежит"; ки зрения художественного задания сближение между различными ощуще­ (телеологически).Поэтому стилистиче­ ниями („синкретическая метафора")— ские приемы удобнее всего могут быть „блистательные песни соловья"; перене­ сгруппированы по категориям грамма­ сение признаков одушевленного суще­ тики. Существенное затруднение для ства на неодушевленное („одушевляю­ такой группировки представляет отсут­ щая метафора")—„печальная береза", ствие общепризнанной классификации „камыши дремлют"; обозначение явле­ лингвистических явлений. Различаем ния душевного мира признаками мира условно три основных группы: 1) звуки физического—„огонь любви", „кубок языка (фонетика); 2) значение (семан­ страсти" (частным случаем этого поел едтика); 3) построение языковых эле­ него типа метафоры является символ — предмет или действие внешнего мира, ментов (синтаксис). 1. Вопросы фонетики художественной по сходству знаменующее явление мира речи приобретают особое значение духовного; напр., „белая лилия", как в стихотворном языке, где выделяются символ невинности). Метонимией (ср. поэтому в особую дисциплину, метрику X X V I I I , 563) называется изменение зна­ (см. стихосложение). В прозе также чения, основанное на отпошениях; част­ могут иметь стилистическое значение ным случаем метонимии является синек­ явления ритма („ритм прозы", в антич­ доха. Примеры синекдохи: часть вместо ной терминологии—„пишете") и „эв­ целого—„Туда по повым им волнам все фонии" (т.-е. „благозвучия": повторе­ флаги в гости будут к нам..." (волны вм. ния согласных—„аллитерация", повто­ моря,флаги вм. кораблей); вид или разно­ рения гласных—„ассонанс", иди „гар­ видность вм. рода (а также обратное отношение) — „... может собственных мония"; см. стихосложение). Платонов и быстрых разумом Невтонов 2. К области поэтической семантики российская земля рождать" (Платон вм. относятся вопросы, связанные с вы­ философа, Ньютон вм. ученого). Во всех бором слов по значению и особым прочих случаях метонимии, которых употреблением с этой точки зрения в античная риторика насчитывала вели­ художественной речи, а) Рассмотрение кое множество, мы имеем, в сущности, словесных тем(тт „символов"). Каждое как и в синекдохе, или замену целого значущее слово в поэзии может рас­ комплекса одним из его элементов, сматриваться, как тема. Выбор словес­ признаваемых особенно существенным ных тем может быть характерен для (часть вм. целого), или замену некото­ С. данного писателя или произведения: рой группы его типичным представите­ напр., зрительные, слуховые образы, лем (вид вм. рода) и соответствующее слова эмоциональные, оценочные, от­ обратное отношение (род вм. вида). Ср. влеченные и т. п. Приемы сочетания как специальные случаи метонимии: словесных тем по смысловым призна­ содержащее вм. содержимого—„Он. ку­ кам—повторение, параллелизм, кон­ бок пьет..."; орудие вм. действующего траст, сравнение—частично захваты­ лица: — „О чем твоя вздыхает лира...", вают и другие области С : так, повторе­ „Мои хладеющие рука тебя старались ние связано с звуковым повтором, может удержать..."; материал вм. изделия:—„В иметь ритмическое значение или опре­ парчу и жемчуг убрана...", и мн.др. К т. н. делять собою синтаксическое построе­ „субъективным тропам" иногда относят ние (напр., прн „ритмико-синтаксиче­