* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

245 Сравнительная психология. 246 ваться сразу, не требуя повторений, рил еще Дарвин и опытным пу­ как у поззоночных животных; забве­ тем доказал ее наличность. Чем ние также совершается порядком, су­ выше развиты высшие психнч. способ­ щественно отличным от того, что ности, тем потенциально они более мы знаем для этих последних. Ас­ способны подавлять низшие, а с дру­ социативная память у выеших позво­ гой стороны: чем интенсивнее, по ночных достигает большого разви­ тем или другим обстоятельствам, тия. К ней сводятся все разумные вступают в действие низшие психи­ акты животных, проявляемые в спо­ ческие способности,—тем меньше они собности к научению путем опыта, подчиняются высшим, а при известной степени напряженности не только подражания или дреееировки. В заключение об интеллектуаль­ освобождаются от влияния высших, но ных способностях животных оста­ и подчиняют их себе. ется сказать о взаимоотношениях ин­ Гораздо важнее, чем простое угне­ стинктивных и разумных способностей тение, та роль разумных способностей друг к другу. Здесь необходимо по отношению к инстинктам, вслед­ иметь в виду две стороны вопроса: ствие которой первые могут являть­ отношение их друг к другу в ся в качестве факторов изменчи­ смысле генетическом и в смысле вости инстинктов, в отличие от ро­ функциональном. Что касается до ли последних в изменении рефлек­ первого из них, то генетическая торной, а иногда и инстинктивной же связь инстинктов и разумных спо­ деятельности. Факты доказывают, собностей оказывается не непосред­ что если влияние высшей психич. спо­ ственной, как это полагали рань one: собности нз временного превращается рефлекс—инстинкт—разум £по Спен­ в постоянное, то оно,—это влияние—, серу, Дарвину, Роменсу), или: реф­ получает значение фактора, могущего лекс —разум — инстинкт (по Льюсу изменить низшую психическую спо­ и Пуше), а иной—по схеме, в основе собность, аналогично тому, как со которой лежит рефлекс более отдален­ вершается изменение инстинктов под ный: влиянием внешних факторов среды рефлекс вообще. Иначе стоит вопрос с разумны­ / \ инстинкт разум.. ми способностями и их воздействием Этим обстоятельством объясняет­ на инстинкты: знания, приобретаемые ся множество явлений в области при посредстве разумных способно­ взаимоотношений этих способностей стей, составляют индивидуальное до­ друг к другу, до сего времени оста­ стояние той особи, которая эти знания вавшихся непонятными. Функциональ­ тем или другим способом приобре­ ные отношения инстинктов и разум­ ла, и по наследству не передаются. ных способностей выражаются, гл. А так как за период жизни особи обр., в том влиянии, какое послед­ влияние приобретенных знаний не мо­ ние, при известных обстоятельствах, жет изменить ее инстинктов, то могут оказывать на деятельность ясно, что разум в своем воздей­ инстинктивную. В настоящее время ствии на изменения инстинктов не мы уже с достаточным для этого может играть той же роли, какую основанием можем говорить о спо­ могут играть инстинкты по отноше­ собности, при известных условиях нию друг к другу. Для этого необхо­ и в известных пределах, к угне­ димо, чтобы разумные приобретения тению или подавлению низших психи­ животных получили свойства дли­ ческих функций высшими, а с дру­ тельно (а не в течение одной лишь гой—о способности последних, при индивидуальной жизни) действующих известных же условиях и в изве­ факторов. А это возможно лишь в стных пределах, являться фактора­ тех случаях, когда животные ока­ ми изменчивости первых. О способ­ зываются способными к образованию ности разума к угнетению инстинктив­ „традиций". Такие традиции предста­ ных и рефлекторных актов гово­ вляют своего рода наследственность.