* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

281 282 так и самой осуществляющей проле­ ств, постановкой являют, особенно бо­ тарскую диктатуру партии. Форму­ льными или считаемых особенно щекот­ лировка этих воззрений дана была Л. ливыми вопросов („револ. законность", в 192i—1924 г. в ряде докладов, ста­ некот,, стороны национ. вопр. и пр.). тей, исследовательских работ и речей, Лацис, Мартын Иванович (Судрабс, из которых более крупные собраны в Я. Ф.) (автобиография). Я родился в J888 г. книжках; „Итоги нэпа", „Вопросы кре­ в бедной семье латышского батрака, про­ стьянского хозяйства", .Уроки кризиса", живавшего в Лифляндской губ. Старо.Новая торговая политика" и „Советская Пебальгской волости в усадьбе Рагайни. деревня". Экономические и политиче­ Это было время отмирания патриархаль­ ские условия в то время не созрели еще ных отношений хозяина и батрака. Ла­ для подобного перехода в обратное тышский крестьянин, приобревший путем хозяйств, наступление пролетариата. покупки у немецких баронов значительВ начале 1922 г. не был утвержден в ные земельные участки, начинает себя последней инстанции принятый уже Выс­ j чувствовать уже белой костью и отгорашим Экономия. Советом (существ, в то i живаться от батрака и в обществе и в время под председ. Л. Б. Каменева) j домашнем быту. И в деревне и в городе так иаз. „ларинский" проэкт положения j нарастает своя латышская буржуазия, ве­ о трестах, твердо устанавливавш. конец дущая борьбу с немецким засильем в отступления в области промышленности, ; крае, и латышский пролетариат, идущий торговли промизделиями и отчасти заго­ I рука об руку с рабочими других нациотовок, финансов и кредита и в области i нальностей края. общего планового руководства хозяй­ ! Но все же первые годы моей молодоством. После этого Л. не принимает уже |сти были пока только отмиранием пат¬ прежнего участия в общеруководящей' риархальности, поэтому на место ясного администрат. хозяйственной деятель­ классового чувства и искания выхода в от­ ности, и работа Л. сводится лишь к уча­ крытой классовой борьбе мои родители стию в разработке отдельных крупных искали выхода из беспросветного суще­ вопросов (введение по его почину"клас­ ствования в школе, в образовании: «Кон­ совой системы квартирной платы, орга­ чишь школу и тебе не придется служить низация рабочего кооперат. жилищп. у мужика»—неоднократно наказывала строительства и пр.), к участию в разных мне мать. Она сама, хотя и была грамот­ комиссиях ЦК, ЦИК, СНК, СТО и в пар­ на, но считала себя обреченной на поло­ тийной печати. жение сельско-хозяйственного рабочего. Впоследствии, в 1924—1925 г., склады­ Зато ее единственный сын должен был ваются условия, когда хозяйственно-по­ «выйти в люди», и ока работала не по­ литическая обстановка оказывается уже кладая рук, чтобы провести сына хотя созревшей не только для остановки от­ бы через начальное и приходское учи­ ступления, но и для перехода пролетар­ лище. ского государства в экономическое на­ Старость и слабость отца все же не ступление (курс на постепенное вытес­ давала возможности набрать достаточно нение частного капитала из торговли, средств на школу, и мне с 8 лет приш­ курс на активную поддержку в деревне лось начать жизнь с.-хоз. пролетария. маломощного, его колхозов и т п., уси­ Начиная с этого возраста меня каждое ление курса на орабочивание по всей лето отдают в пастухи, чтобы иметь воз­ линии, подчеркивание особой осторож­ можность зимой посещать школу. В1903 г. ности » концессионных вопросах, укре­ я кончаю приходское училище и уезжаю в пление руководяше-плановой роли СТО, Ригу подыскать работы. Здесь два года как экономического штаба, и т. д.). я работаю сначала в качестве ученика в Вместе с тем ослабляется острота разно­ столярной мастерской, потом в магазине гласий, Л. начинает вновь принимать в качестве «мальчика». Встреча с столяр­ деятельное участие в разработке ЦК ным подмастерьем Тенчом вводит ме­ новой торговой политики н т. п. Не­ня в круг городского сознательного излечимая и тяжкая болезнь (прогрес­ пролетариата, и я начал приобщаться к сивная атрофия мускулов), особенно социализму. В эти годы я не бросаю развившаяся после первого двухлетнего ученья, у меня твердое намерение стать тюремного заключения (1902—1904 г.) и народным учителем, чтобы всерьез заня­ зате.м под влиянием особенно перена­ ться обучением молодежи новому еванге­ пряженной работы 1917—1921 г. все в лию. Летом 1905 г. я бросаю работу в большей степени не дает Л. возможности городе н направляюсь в деревню, чтобы полностью использовать его силы. Он подготовиться к экзаменам в учительской все реже выступает и на собраниях и семинарии. Но здесь аграрное движение в печати, ограничиваясь преимуще­ в полном разгаре. Революционная волна 1 ;