* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

307 Союз Советских Социалистических Республик. 308 дни: „Для присуждения квалификации тех­ тетов о д н о й и т о й ж е профессиональ­ ника той или иной специальности органи­ ной специальности, ей присваивается на­ зуются особые квалификационные комиссии, звание института. Этим об'ясняется чрез­ действующие на основании особых поло­ вычайное разнообразие состава универси­ жений о них" (§40 „Полож."). В указанные тетов. Напр., Нижегородский государств, квалификационные комиссии обычно входят, университет состоит из факультетов: инже­ на ряду с преподавателями учебного заве­ нерно-механического, химического, педаго­ дения и представителями учебного ведом­ гического; Пермский университет делится ства, п р а к т и ч е с к и е работники в обла­ на факультеты: медицинский, агрономиче­ ский и педагогический; 2-й Московский госу­ сти соответственной профессии. Характерной чертой управления сред­ дарственный университет—на медицинский, ними и низшими профессиональными учеб¬ химико-фармацевтический и педагогический. ными заведениями является принцип еди­ Должно заметить, что за некоторыми ин­ н о н а ч а л и я : совет учебного заведения ститутами оставлены на территории РСФСР и разные органы его являются, по суще­ старые привычные названия: Московское ству, совещательными коллегиями при за­ высшее техническое училище, Московская ведующем учебным заведением. Например, сельско-хозяйственная академия им. Тими­ „Полож. о техник." говорит: „Заведывание рязева (б. Петровская) и т. д. техникумом возлагается на заведующего, Институты и факультеты государств, уни­ единолично ответственного за состояние верситетов делятся на след. специальности: и деятельность техникума". Заведующие а) индустриально-технические (подготовка средними и низшими профессиональными инженеров разной специальности); б) сельучебными заведениями обычно назначаются ско-хозяйствепяыо (подготовка агрономов, и увольняются органами учебного ведом­ мелиораторов, ветеринаров, межевых инже­ ства, „по соглашению с заинтересованными неров и т. д.); в) педагогические (подго­ ведомствами*. товка педагогов разных специальностей); Техникумы, как средние профессион. шко­ г) медицинские (подготовка врачей и фар­ лы, имеют место на территориях всех со­ мацевтов); д) социально-экономические (под­ юзных республик, кроме украинской. О тех­ готовка специалистов по советскому праву, хозяйству, экономике); е) художественные никумах УССР сказано будет ниже. Все в ы с ш и е учебные заведения СССР (подготовка певцов, музыкантов, художни­ являются профессион. учебными заведе­ ков и т. д.). ниями. Системою народного образования К индустриально-технической специаль­ после Октябрьской революции ни в первый ности отнесены физико-математ. факульте­ период (см. выше), пи в настоящее время ты, сохранившиеся в Москве, Ленинграде, высшая общеобразовательная школа ве Казани и Томске и имеющие целью выпу­ предусматривается. В „Положении о выс­ скать для нужд страны математиков, био­ ших учебных заведениях", утвержд. СНК логов, химиков, а к социально-экономиче­ РСФСР 3/VII 1922 г.. с поправками, внесен­ ским учебным заведениям причислены этноными 3/VTI1925 г., читаем: „Высшие учебные лого-ливгвистические факультеты, выпу­ заведения имеют целью: а) создавать кадры скающие специалистов по археологии, язы­ специалистов по различным отраслям пра­ ку и литературе. ктической деятельности; б) подготовлять В управлении высшими учебными заведе­ научных работников для обслуживания на­ ниями ироводится ярко выраженный прин­ учных, научно-технических и производ­ цип ц е н т р а л и з а ц и и : правлеиия и ственных учреждений республики, в част­ деканаты, а также профессора, доценты ности— для самих высших учебных заве­ и прочие ваучвые сотрудники назначаются дений; в) распространять научные знания или утверждаются различными органами среди широких пролетарских и крестьян­ (Главпрофо^ром, Государственным ученым ских масс, интересы которых во всей дея­ советом) Нар. комиссар, просвещения. Что тельности высшего учебного заведения касается различных коллегиальных органов должны стоять на первом плане". внутри высших учебных заведений, то в них Организационными формами высших учеб­ принимают активное участие, па ряду с на­ ных заведений на территории всех республик, учными работниками, студенты. Так, напр.: кроме украинской, являются: у н и в е р с и - „Предметные комиссии" составляют все на­ те ты (сливает, том, ХХШ гл.) и и н с т и т у ¬ учные работники, как принимающие учэ> т ы. Между уииперситетом и институтом по стие в преподавании соответствующих существу разницы нет: если в состав высшей дисциплин, так и готовящиеся к научись школы входят факультеты р а з н ы х про­ учебной деятельности по ним (последние — фессиональных специальностуй, такие учеб­ с правом совещательного голоса), а также ные заведения лосят название университе­ представители студентов, выполняющих или тов; если же высшая школа составлена.из же выполнивших учебный план по дисци­ одного факультета или нескольких факуль­ плинам данной предметной комиссии, и ко-