* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

605 Ленинизм. 606 нам учения марксизма сразу выделяет вновь в упор и пред идеологами ра­ его из всех прочих учеников Маркса, бочего класса и пред самой рабочей которые больше всего занимались опош­ массой,—это был Ленин, и эта острая лением марксизма, больше всего за­ постановка основного вопроса всякой нимались притуплением именно рево­ революции—вопроса о власти—и есть люционных боевых сторон марксизма, одна из самых характерных, из самых как учения о пролетарской революции. важных черт учения Ленина. Пред Это внимание Ленина к этим сторо­ ним стояла новая задача—определить, нам марксизма — это первый из пока­ что такое власть в руках нового клас­ зателей того, что центр тяжести сво­ са. Будет ли государственная власть его учения Ленин видел — и видел в руках пролетариата тем же самым, справедливо — в учении о механике что государственная власть в руках пролетарской революции в действии. буржуазии? Каковы условия перехода Другой и важнейший показатель— власти от буржуазии к пролетариату— это то, что первый после Маркса и те же ли самые, т.-е. условия, кото­ гораздо более широко и действенно, рые были налицо при переходе власти чем Маркс, Ленин в своем учении по­ от помещиков к буржуазии, или пере­ ставил проблему власти и государства. ход власти от буржуазии к пролета­ Эта проблема государственной власти риату представляет нечто принципи­ была совершенно снята с порядка дня ально новое, что изменяет самый об­ европейских марксистов и европейской лик власти и, следовательно, самое социал-демократии в последние деся­ содержание государства? Наконец, ка­ тилетия XIX века. После франко-прус­ кова форма государственной власти в ской войны и неудачи Коммуны, по­ руках пролетариата? Это все вопросы сле 71 года мы видели, как я уже пролетарской революции в действии, выразился, эпоху, которую можно бы­ которые не были поставлены, не могли ло бы характеризовать, как эпоху мир­ быть практически поставлены учите­ ного, органического развития. (Слова лями Ленина—Марксом и Энгельсом, „мирного" и „органического" надо, ко­ из которых он исходил, на которых нечно, взять в кавычки; потому что он целиком опирался, учение которых „Агарное" развитие капитализма зи­ он целиком принял, но которое он ждилось само по себе на крови миллио­ двинул вперед сообразно новым усло­ нов рабочих, на насилии над миллио­ виям эпохи пролетарской революции. нами колониальных рабов; но по Надо понять, что все эти вопросы внешности оно носило именно харак­ не могли ставиться Лениным в какихтер мирного, органического развития, либо национально-ограниченных рам­ непрерываемого каким-нибудь вулка­ ках. Те вопросы, которые поставил ническим, революционным извержени­ Ленин, как и то движение, которое он ем снизу). В этот период марксисты, возглавлял, носят характер полной европейская социал-демократия, сняли международности, охватывают челове­ совершенно с порядка дня вопрос о чество все целиком. Они, эти вопросы государственной власти. Речь шла о и ответы, ставят и решают не нацио­ том, чтобы улучшить положение рабо­ нальную проблему пролетариатата чего класса в данных условиях на России, Франции, Германии, или Ан­ почве данных капиталистических от­ глии, или Америки, они ставят вопросы ношений. Ни в пропаганде, ни в аги­ в общем, интернациональном масштабе. тации, ни в организации вопросы не То, чему учил Ленин, отнюдь не ставились таким образом, что дело идет сводится к учению о том, как в той о подготовке к переходу власти из рук или другой стране может победить одного класса в руки другого класса. социализм. Правда, Ленин часто гово­ Первое событие, которое прервало рил о том, что коммунисты каждой эту полосу и которое выдвинуло впе­ данной страны обязаны начинать ред вопрос о власти—это была рево­ пролетарскую революцию именно со люция 1905 года, а первый револю­ своей страны. Он часто указывал на ционный мыслитель, который оформил то, что всякая попытка отговориться этот вопрос, который поставил его от того, чтобы начать революцию в