* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

106 Панс!онъ. 106 ' ныя предпр1ят1я, приносящий солидный доходъ. Большинство имеетъ меньше сотни воспитанииковъ, лишь въ немногихъ более 200; въ 2-хъ (духовпыхъ, католич.) по 350.—Сотнями считаются ин­ тернаты при епископскихъ гимназ1яхъ Ilmcuiiu; очень много ихъ при духовныхъ школахъ Вельгги; несколько десятковъ, большей частью католическихъ, ннтернатовъ въ Швейцарш. Но особенно важ­ ную роль играютъ П. въ средпемъ (мужскомъ) образован!и Францш и Англш. Во Францш интернаты имеются при всехъ государственныхъ лицеяхъ, есть они и при многихъ городскихъ коллежахъ, особенно же много пхъ было при частныхъ духовныхъ школахъ; такъ, въ 1887 г., при общемъ числе лиценстовъ 63.816, интерновъ было 26.706; нзъ 36.086 коллепатовъ—13.932 интерна; въ духовныхъ школахъ — 33.932 интерна, 16.603 экстерна. Въ некоторыхъ изъ французскихъ интернатовъ свыше 400 воспитанииковъ(ближайший надзоръ по­ ручается репетитору—по 30 воспитаиниковъ на каждаго).—Во французскихъ интернатахъ (за исключешемъ такъ наз. „новыхъ школъ", типа школъ Демолена) царить репроссивпый режимъ. Совре­ менные лиден Францш изображаются сторонниками реформы средней школы, какъ казармы, монотонная жизнь кото­ рыхъ страшно давить учениковъ и заставляетъ ихъ мечтать о выходе изъ интерната, какъ объ избавлети отъ рабства. Въ Англш дети дворянъ и богатыхъ землевладельцевъ большею ча­ стью воспитываются въ интернатахъ, особенно въ П. ? знаменитыхъ публичныхъ школъ (Винчестеру Итонъ, Уэстминстеръ, Шрьюсбери, Регби, Гарро, Чартергаузъ). На школу приходится свыше 600 чел. Кроме названныхъ, имеется еще около 60 болыпихъ публичныхъ школъ съ П. Каждый воспитанникъ въ хорошемъ англШскомъ П. поручается особому учителю. Взанмныя отношеш'я учителей н учениковъ отлич­ ны; особенно близко стоять къ ученикамъ учителя, принимающие личное участие въ нхъ играхъ. Интерпаты рас­ падаются на такъ наз. „дома", по 30—40—60 учениковъ, находящиеся въ заь-Ьдыванш директора и старшихъ учи­ телей. АнглШсме интернаты располо­ жены или въ деревняхь или на берегу моря. Кроме классовъ, въ нихъ имеются: собственная часовня, большая столовая, гимнастический залъ, бассейнъ для пла­ вания, мастерсгая, лабораторш, читальни и ОиОлштеки, обширный площадки для игръ. Старпио воспитанники (какъ и въ Гермати) привлекаются къ поддержанш дисциплины в ъ жизни П.—Воспитание обходится очень дорого: отъ 900—1000 р. (Мальборо) до 2—2 /i тыс. рублей (Итонъ и Гарро). Но есть много стипендий, назначаемыхъ, главнымъ образомъ, по конкурсу. Англшешй паншонеръ жи­ ветъ въ ячейке, въ которой для него замкнулся весь тръ. Всемъ существомъ своимъ живетъ онъ интересами этого Mipa, живетъ пастоящимъ—повсе­ дневными интересами симпатичной ему среды, а не только готовится для будущаго. Можетъ быть, детские годы анппйскаго школьника несколько затяги­ ваются, но въ общемъ въ англШскихъ закрытыхъ школахъ дело ведется такъ, что нзъ нихъ выходятъ здоровые духомъ и твломъ юноши, решительные, твердые характеры. Въ Poccin П. (подъ нменемъ бурсы) возникъ при первой же нашей школё западно-европейскаго типа (при Шевской духовной академш, сущ. съ 1615 г.). Осо­ бенно болышя надежды на П. возлагала Екатерина I I , мечтавшая создать при ихъ помощи „новую породу людей" (старейппй изъ основанныхъ ею П. Смольный институть — отпраздновалъ въ 1914 г. полуторастолет!е своего существоватя). Въ настоящее вромя закрытыми шко­ лами, где почти в с е учащиеся—naneioиеры или панешнерки, являются женсюе институты (за немногими исключениями), лицеи, Училище правоведетя, коллепя Павла Галагапа (въ Шеве), кадетские корпуса и д р у п я военный школы, раз-, личные „иршты"; особонно широко рас­ пространены П. при духовныхъ учебныхъ заведетяхъ всехъ типовъ; имеют­ ся они также при нЬсколькихъ дееяткахъ гимпазШ и другихъ средпихъ школъ. Жизнь не оправдала надождъ Екате­ рины на возрождающую роль панеюнскаго воспиташя, и наиболее авторитет­ ные изъ русскихъ педагоговъ, опираясь на факты русской действительности, от­ носятся къ нему отрицательно. Пироговъ указывалъ на то, что „въ закры­ тыхъ заведетяхъ нравствонпыя заразы, l