* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

448' МУЗЫКА. МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ. МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 44& ш)е в » и х * распределены ниже пе указанный* ужа ц1альвых* ааввтИ. Такую под Готова у д*ти полу чал я выше группам*. 1) Струнные арфоеш. 1'цсли (рас. 40),в* К1яастырсавк» юколах», * с* XVI в.—также я* си­ дрепи!е, малые, с* плескам» резонансный* корпусом*: ротских* домах*, гд* способных» д*теВ подготовляли 7 — 13 металле!, струп*. Гусли-псалтыр* (с* XII я.; в* п*яч1е. Tixle дома называлась в* Втил1н еопаегбольше! трехугольны И корпус», струны квюечп.)-Лют- TatoTio; от* них» получили ваза* ale вид в ке ксеря втор 1я. нгаьи: иомра (см.), балалайка (см.; рас. 50), бандура Пр!ены и программы снец1*лькаго U. о. новаго вре­ (см ), аыт-всинвшая болае древнею кебеу (рис. Ы). мени складывалась больше всего под» ал1яя1ен* коясериаторШ итальянским* (Неаполь, Милан*) — в* обла­ Смычкссыг. ii/oon, — никл* никогда охну, мотом* 2 и, памовеи», 3 (ва* них* дв* н* -,нисоиь) оруны, к а сти и*я1я, фравпу зеках» (Париж*)—в* области инстру­ которых» играла смычком» (л у чек*), дерма гудок* верти­ ментально! музыки и часть» теор1н музыки, вям-цкад» калы о, в* род* я1олоячеди; корпус* овальны! влв гру­ (JeluuHr*)—а* области тяор1я музыки я часть» инстру­ шевидны!. 2) Дех-'етие. Жалъйка—тростя и кован трубка ментальной музыка. с* голосовыми отверЫяни (в) н раструбом» в » бересты В* Poccia под» ноисервятор1е1 подрааум*вввтея толь­ вля рога. Bapiaarru; бредив, старинная соп*ль я др. ко еысте* музыкально-учебное laaeaeale; за границ*!— Ролей», трубка, да* половапы которо! (продольный) также в среди ее. До 1912 г. в * Poccia было только дЬзеются иа» дерти а (м о хх ей ело ваг о), складываются я дв* кояеервятор1в—а* Петроград* (е* 1662 г.) к в* Мо­ обвиваются бересто!. Отверст)! 6. Есть ntaue ансамбле скв* (с* I6C6 г.). Теперь нвяютси еле три коисериарожечпявоа» (Та*реи. губ. а др.). Волыню, влв оцоа торш—и» Саратов*, Шея* я Одесс*. Ве* пят» состо­ (см.). 3) д*<*>рмы#. Бубен* (см.). ложки (деревянный, уда­ ят» прн Иниер. Русея. Муз. Об-я*, часлвщемся по ряются одна о другую), накры (род» литавр») я др. министерству впутрея, д*л». Коясерватор.в у правдаMnorie н>» втнх» инструментов» в * усовершепствоааи- ются аятономио; органами у правд " H U няляютея дирек­ яом» аяд* введены В. В. Андреевым* в* его так» тор» я (я* вопросах» педагогических») художеств ей иы! пвзываемы! великорусок!! орхестр». Смычковые аястру- совят*. В* консерватор tax* ин*ютея специальные мекты, душа соир-меияаго симфонии, оркестра, в* классы: по ком поза ц! и, в*н1ю, вгр* ва фортеп1аяо, великорусе ком* оркестр* ие играют» никакой роля. орган*, еркеетроных» ннструиелтях* (сирийка, а!оОснову его составляет» маеся ,шипиовяго" виукя (ба­ лоичель, флейта, валторн* к т. д.). Ноинно спец!альла ли Екн, домры, гуслв). Этот» легк1м н ве двшеппыб п*- иостн, преподаются еще сл*дующ(я обязательные для нучестнмук» не о тли чаете и, одна но, богатством» тембров» нс*х* учащался предметы: общенаучные (приблизитель­ и выразительности, что весьма сужвяаеть музыкальную но за 6 клае. гимваа)я, без* древа, языяоа*), в crop (я д*е опое об воет ь вед и ко русскаго ••ркест|.а, сводя ее, глл-и- музыки, встетвкя, теотля музыки я др. Виртуозны! вым» образен», к» прост*!шим» типам* обработки на­ класе* фортепЦяо раэочвтав* яа 3—9 л*т»: в*в!я—пя родно! ut.cnи к я * «легко! муаык*". & д*гь; оетальвые классы я*р1нруют» между вти ми toМеханически музыкальные инструменты. Эти и-ты дамн. Диплом* ня звал!е свободна го художники выда­ можно рлздялвтан* дя* груипы; 1) н-ты с* часовым* не­ ется только тем* окоячяяшнн» курс» консерватор)и, кая взм ом*, которые сначала зааедлтем, потом* сама вгря- кто, крон* саец1ал»наго предмета, сдал* акэамея» еще по юг» (MyiuxatbHUA ma-an*pt.u,optucmptoH* я др ) , н 2 ! н-тыво1м» обязатсльвым* к ваучаыв* предметам*. Ом* с* рукоятке! для врящевдл, во время котораго игра юг* дает» вза*ствыл льготы по воииеко! пованкоста, права (шарманки, аристоны и т. в.). В* стара я ныхъ мехаквч. по служб* в* нраяятсльстяен. учреждения* и др. IlpieM* и-х* калсдо! пьес* соотв*тстаовал» отд*льны! иращню- в* консерватор!» ограничив» аоарастон* оть 10 до 30 щ11ся вал» м штифтиками, зад*ааашимя плести пки л*т»; платя а* об у чей ie крупная-2(0 руб. и бол** вь стального гребешка. Теперь т*к!е валы выт*епяются год*. Тот* же характер*, т* же прав* я программу картоняынв илн нети л дн чески ни вряшяюшям иск круглы­ вм*ет* Музык-Драматическое училище Мосхоесхаю ми листам! о» от*ерег1аия, которые ям*сто вепогред- Фал армовв ческа го Общества. Кром* кокс*риатор1Й, при етяенниго д*!ег»1я яя пласта вив, трубы я т. д. ярино- мпогих* отдялекмх* Ими. Русск. Муаык. Об а* в* вродять я* диижеи.е еоота*тству»шую пружвпу, яыаывакь анац1и есть музык. училища я муа. классы. В» пер­ Кую уже >вт*м* звук*. К* числу инструментов* с* ча­ вых* про гран в* преоодя*аи!л паре, ч*м* во вторых*, совым* механизмом* надо отяеетн н *роммофо*ы, волу- я в» лучших» приближается и» коисериаторско!; к* чввш!е я* наие преяя траяд.оаное рас и ростра вея) о даже иных» есть и научные классы. Муа. учил. Об иа ии*ются в» Астрахапи, Вальв*, Воронеж*, Е ватер в яе дар*, к в» глухих» углях» (см. фоно*р«ф*). Е катера а ос л ев*, ЗКвтои!р*, Инанояе-Воанегенеа*, КаК* нехяинч. я-н* относятся я укновнап>1еея за ваяй, Кишяявв*, Н.-Воигород*. На вол ае в*, Игаз*, Полносл*двее время раздач вые враборы, пристаяллгные г ь тая*, Par*, Ростов*-яа-Д., Сяняр*, Тамбов*, Твфлвс*, фортеnlano (напрва*р», *1аиола, в др.) или к» гар- Томск*, Харьков*, Херсон*, Я росл а* л*. Музык. классы мон!уиу (toAiaM и др.). Инструменты вти основаны ва Об-ва им*ютгЯ1 в* Архангельск*, Баку, Владивосток*, пяевиет ячее ком* принцип*. Играют.! яакачвааят* но­ Влядякаявяз*. Грозном*, Еиатервнбург», Ельн*, Нриутгами воздух*, выходя mil зят*м* наружу скиозь отяер- ок*, Керчи, Костром*, Катав*, Вовочервяеек*, Омск*, ст)н навернутых» кя валвк» • движущихся бумажных» Орд*, Веря в, Сарапул*, Омиферо пел*, Таганрог*, Ту л*. .ногь", а* ааввевмости от» чего приводятся а* движя- Умаян, Уф*, Цярипддн*, Чернигов*, Ллт*. Кром* того, nie иехавв чесало .палд-яи", ударяющЮ по яляяяаан*. нияется еще и» столиках* и провияпДя нножестно част­ Всл*1сти1е высоко! чунстинтельиостн пвевнатаан заав- ных* нуаыяалаио-учевиыд» аяиедеяН с* постановке! t а мостъ ятя очен» тонкая. В * яая*стяых* предФдал» преподавания, Оол*е иди мен*е близко!и* учреждения» нграюшЛ может» даже индивидуально ад)ять вя евлу И. Р. М. О. В» Вяршяя* к Гельекнгфоре* имеются •вукя и ня тейп», т. е. на вяжяыя вдемеяты вырази­ еше я у зык. институты, обсдуитявющ!е иЬотимя нужды тельности. 9ол1ан» ое новая* яя том* ая прв и пи о*. Я ближе связанные с» научеп!ем* музы ни иольсио! Один* на* на а бо л *е у совершенство ваяя ых* по в их* в-х* • фиисио!. В» 1£0в г. осяояаня и* Косна* Не родная в-гь— МИИЬОИЬ — даетъ возможность точно яоеороизво- хоясераятор1я, 1*1ст»уюшлл я * нйсиодьких» pal она к» двть даме тоик1я вида ив ду алая ыя ос^бевмостя онред*- город*. Крон* спея'альвых» классов* (компоэвя1я, п*аевяых* яаетерив» фя-яаго всполв*в1я. в1е, фортгп)аяо, екрипиа, в1олончел»), Вародя. коиеерааНуаыкяльиое «4ряяояан1я. Обвей» в методы музык. тор1н стремится широко поетяввтъ хоровые классы, ц*ль образовви|я дволюд(оннруют» ям*ст*с*развнт1ем* само! которых* — дат* учащимся осаоиы общи го музы кадьмузыки я обще! педягогяии. В» настоя пе» арен и нее наго образован! л прн ноиошн я негр у мента, которым* бол*е яалодят» общее призвав!*. — хотя отнюдь еще ни Обладает* хажды! —голоса. Всл*д» а* Ноевво! отарыпоелядовятельяое осущеотяю н1е яя практик*,—яатячеыВ, лвсь Народи. яоясервагар1я в* Петроград* а к*котоеллиисвИ взгляд* яа музыку, ка. ь яя один* из» ие- рых* проакад1яльаых» ropoaaxv обходииых» алемеитои* общаго Образовали. О» друге! crop о вы, для ляд»,обдидаюивд» особыми способяоетямн Поди* яонсервятор)! заключает с в вражде всего в» к схловиоотъю кь муаык*. она становится епециыияым» товвривисиом* обжев!я молодых* музы кантов», возбу­ дялон», професс!*!, требующе!, конечно, а спец! ел ь- ждающем* вх» еиерпю, и я» обезвечен!к вх» хотя бы яаго образовав 1я, С* втвх» двух* точек* — спевДаль- необходимым» minim от'он» общенаучных* яобщеиузыио! и общеобразовательно!— я межяо смотр*!* яя муа. кадьяых* зяая!!. Крон* того, так» как» ас* русс к! в кояобразовав!*. е*рсатор!иимузык.училнщ*состоат*ириРус. Муа,Об-я*, Очагами К. о., как* ш векияго другого, а* срядн!я организующем» серьезный концерты, to учащееся полу­ в*ка били иокдетырн. Все увеличивавшая ел сжжвесть чают* воэможиссть и пря по нощи послам из* расширят» меизуральио! (см.) музыка требовал* от» церковных*. сво1муаыв. кругозор», иногда участвуя даже актввво в* в*ичих» аядчггедьво! подготовив, которо! яеиыедияо нузык. исволпея!ях». О» друго! стороны, ке>1б*жяая было добгоея, особенно от» д*те! без» долгих* сре- иааелдвровка ааядт!! я» коясеря. может* етфевнь рва-