* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

399 Герценъ. 400 Гетевскаго „Вертера", драмы и рома­ ны Шиллера. При всей своей беспо­ рядочности, это знаше раскрыло но­ вый м!ръ передъ подросткомъ и ока­ зало на него могущественное влияние, рано развивъ въ немъ вольнодумный скептицизме, мирно уживавшийся съ восторженной мечтательностью, и по­ литическое свободомыслие. Раншй скептицизмъ нашелъ себе поддержку во вл1янш одного изъ двоюродныхъ братьевъ Г., А. А. Яковлева (выведеннаго въ „Быломъ и Думахъ* подъ именемъ „Химика ), естествоиспытателян последовательная материалиста, прюхотившаго подростка къ занятиямъ естественными науками. Н е сколько иначе подействовали на мальчика первый его дружеская связи. Первымъ другомъ его была внучка старшаго брата его отца, Т. П. Кучина (впослъдствш вышедшая аамужъ за университетскаго товарища и друга Г.— Вадима Пассека). Общение съ этой мо­ лодой девушкой, умной, пылкой и несколько сентиментальной, помогло юному Г. сохранить въ душной атмо­ сфере родительскаго дома свежесть и непосредственность чувства. Съ лею онъ делился на первыхъ порахъ своими политическими стремлениями и мечта­ ми. Скоро, однако, у него явился и новый другъ, еще более близкий. При переходе изъ детства къ отрочеству Г, познакомился со своимъ дальни мъ родственникомъ и сверстникомъ по -возрасту, Н. П. Огаревымъ, и между двумя подростками скоро завязалась пламенная и глубокая дружба. Они вместе зачитывались Шиллеромъ, одинаково увлекались свободолюби­ выми, хотя пока и несколько туман­ ными, мечтами, клялись другъ другу пожертвовать своей жизнью въ борьбе за благо родины и брали себе въ примерь декабристовъ, дело которыхъ оставалось для нихъ не вполне яснымъ, но трагическая судьба которыхъ глубоко поразила воображение ихъ обо ихъ. 41 17 летъ отъ роду, преодолевъ пред­ варительно некоторое сопротивление со стороны отца, Г. поступилъвъ число студентовъ физико - математическаго отделения московскаго университета. Преподавание въ последнем!» велось тогда довольно плохо, н профессорский лекцш не особенно много дали юноше. Некоторымъ исключениемъ въ этомъ отношении явились только лекдди проф, Каченовскаго, скептицизмъ котораго въ области древней русской истории воспринимался молодежью, какъ про­ теста противъ историческихъ построе­ ний Карамзина, и проф. Павлова, кото­ рый своимъ лекщямъ по сельскому хо­ зяйству пред посыл ал ъ изложение на­ турфилософ скихъ воз зрешй Шеллинговой школы. Круитные недочеты университетскаго преподавания не помешали, однако, московскому университету въ цьломъ оказать крайне благотворное влияние на Г. Талантливый и увлека­ ющийся юноша внесъ всю долго пода­ влявшуюся страстность своей натуры и въ занятия науками, н въ общение съ товарищами и скоро сталь замет­ ной фигурой въ студенческой среде, Вокругъ Г. и Огарева, одновременно съ нимъ вступившаго въ университеть, скоро сложился кружокъ друзей, одушевленныхъ теми же, въ общемъ, взглядами и восгламененныхъ тою же юношескою страстью къ пропаганде. „Что мы собственно про поведывал и,— вспоминалъ впоследствии Герценъ— трудно сказать. Идеи были смутны: мы проповедывали фраищузскую ре­ волюцию, потомъ проповедывали сенъсимонизмъ и ту же революпдю; мы проповедывали конституцию и рес­ публику, чтение политическихъ книгъ и сосредоточеше силъ въ одномъ об­ ществе. Но пуще всего проповедывали ненависть ко всякому' насилие, ко вся­ кому произволу". Постепенно настрое­ ние кружка становилось все опреде­ леннее: отъ политическая либерализма и радикализма члены кружка, и прежде всего Г., решительно перешли къ увлечению сенъ-симонизмомъ, эахватнвпгимъ ихъ на первыхъ порахъ не столько даже своей соци' ально-эконо­ мической программой, сколько пропо­ ведью освобождения женилины и иску­ пления плоти. Раньше, однако, чемъ Г. и его товарищи успели сколько-ни­ будь оформить свои увлечения и пла­ ны, на нихъ уже обрушилась суровая кара. Кружокъ молодыхъ энтузиастовъ съ ихъ страстными речами скоро привлекъ на себя внимание Николаев-