* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Б (79–135) Б 1925); «Закон о жилищной кооперации. Постатейный комментарий» (М., 1925); «Закон о сельскохозяйственной кооперации. Практический постатейный комментарий» (М., 1925); «Законодательство по отчетности потребительской кооперации» (М., 1927); «Товарное кредитование» (М., 1927). В работах Н. П. Бердичевского широко представлено советское законодательство и практика его применения в сфере кооперативного движения в 20-х годах прошлого столетия. Особый интерес представляет его работа, посвященная анализу юридического статуса такого своеобразного субъекта советского права, как трудовая артель. Квалифицирующим признаком трудовой артели Н. П. Бердичевский называет предоставление ею в наем организованного труда. Трудовая артель, полагал он, продает свой труд, а поэтому, как правило, должна выполнять работы из товаров нанимателя. Эта особенность отличает трудовую артель от производственной, которая производит товары за свой счет и из своего материала и не на заказ, а на рынок. Трудовые артели могут объединять работников как физического, так и интеллектуального труда (юристов, бухгалтеров, инженеров и др.). Для образования трудовой артели и ее регистрации требуется наличие не менее семи человек. Артель, имеющая меньшую численность, должна самоликвидироваться. Другой признак трудовой артели, по мнению Н. П. Бердичевского, состоит в том, что она должна выполнять работу собственными силами и в ней не должны находиться посторонние люди. Однако на практике выполнить это положение закона очень трудно, поэтому разрешается принимать в артель на службу посторонних лиц с соблюдением двух условий: 1) нанятые работники должны выполнять работу, не связанную с основной сферой деятельности артели; 2) число нанятых работников не должно превышать 10 % всего состава членов артели. Зарегистрированная трудовая артель является юридическим лицом, но ее права ограничены «целями, предусмотренными уставом артели». Ей разрешается участвовать в торгах на государственные подряды. Органами управления трудовой артели являются общее собрание и правление, которое может как коллегиальным, так и единоличным. Ответственность членов артели по ее обязательствам ограничивается их паевыми взносами. В отдельных случаях уставом может быть предусмотрена дополнительная ответственность, но не превышающая размер пая. Каждый новый член, вступающий в артель, от- ветствен тем обязательствам, которые возникли до вступления его в состав артели. В случае недостаточности доходов артели по решению общего собрания на покрытие всех ее расходов недостающая сумма может быть распределена между всеми членами пропорционально их участию в работе артели. Трудовая артель признается несостоявшейся, если она не приступит к осуществлению своей деятельности, предусмотренной уставом, в течение трехмесячного срока со дня извещения учредителей о регистрации устава артели. В. М. Сырых БЕРЕЗОВ Лев — автор работ по проблемам советского права. К сожалению, каталогам как Российской государственной, так и Государственной национальная библиотек не известно отчество этого автора. Нет и сведений о его жизни и деятельности. Основные работы: «Труд и образование рабочей молодежи» (Харьков, 1925); «Юношеский труд» (Харьков, 1925); «Ленинский комсомол и фабзавуч» (Харьков 1925). Исследуя проблемы вовлечения детей и подростков в общественно полезный труд, Л. Березов аргументированно показывал, что Октябрьская революция в корне изменила содержание юношеского труда: из предмета эксплуатации он превратился в основу социалистического образования и воспитания рабочей молодежи. С первых дней своего существования советская власть ограничила детский труд на производстве. К работе по найму не допускались малолетние, не достигшие возраста 14 лет. Запрещалось использовать труд подростков моложе 16 лет в ночное время. Законодательно определялся и размер оплаты труда — подросток получал 80% от среднего заработка взрослого рабочего. В результат труд подростков стал предприятию экономически невыгоден. В период нэпа происходит резкое сокращение приема подростков на работу, что в свою очередь грозило полным разрушением системы подготовки резерва рабочей силы, в том числе и квалифицированных рабочих кадров. В этих условиях советское государство принимает две меры: организует школы фабрично-заводского ученичества и устанавливает броню государственным предприятиям и частным организациям на прием на работу подростков. Как полагает Л. Березов, организацией школ фабрично-заводского ученичества удалось решить три задачи: организовать производственное обучение молодежи, повысить 88