* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

энциКлопедичеСКий Словарь биографий задачей непосредственную подготовку студентов к тому или иному роду деятельности. Всякая практическая деятельность, — утверждает В. А. Юшкевич, — вырабатывает такое обилие и разнообразие форм, носящих нередко чисто делопроизводительский характер, что мало-мальски основательное и исчерпывающее усвоение их не может быть достигнуто иначе как путем более или менее продолжительного упражнения в этой деятельности. Кроме того, непосредственное приготовление к практической деятельности может отвлечь юридические факультеты от их прямой задачи — давать своим слушателям обобщенное теоретическое знание права. «Вот почему мы не думаем, — пишет он, — чтобы заслуживал одобрения прием разбора подлинных судебных дел, к которому у нас иногда прибегали с целью практических упражнений. Если такие дела и представляют иногда ядро интересное с точки зрения теории, то оно совершенно теряется за чисто внешней канцелярской оболочкой дела, которая отвлекает непроизводительно внимание штудирующих от настоящей цели». В. А. Юшкевич, основываясь на своем опыте преподавания, приходит к выводу, что работе по решению практических казусов должна предшествовать особая подготовительная стадия учебного процесса, содержанием которой является особая форма практических упражнений — так называемая экзегетика, т. е. широкое толкование и объяснение законодательства. Прохождение такой стадии диктуется необходимостью овладения слушателями достаточным количеством правового материала. Цель экзегетики он усматривает в том, чтобы приучить студентов к самостоятельному обращению к источникам и к приемам изучения предмета. Применительно к курсу русского гражданского права экзегетические занятия, считает методист, должны состоять в чтении тома Х, части I «Свода», в разви- тии их содержания по решениям Сената, в оценке постановлений действующего права с точки зрения цивильно-политической. Преподаватель, таким образом, ориентирует студентов на критическое осмысление норм действующего гражданского законодательства, на обращение их к вопросам правовой политики. В целях облегчения самостоятельной работы студентов и придания ей целенаправленности в руководстве дается краткая характеристика всех имеющихся указателей и справочников по литературе гражданского права, обращение к которым поможет студенту сориентироваться в выборе трудов по тому или иному предмету. В. А. Юшкевич рекомендует самостоятельно изучающему юридическую литературу студенту обязательное соблюдение следующих требований: разумный выбор сочинений, методичность чтения, его систематичность. От правильного с учетом своих сил и возможностей и поставленной цели (выбора) сочинения во многом будет зависеть успех дела. Методичность чтения В. А. Юшкевич усматривает в соблюдении правила о переходе от простого к сложному, от понятии элементарных к понятиям составным. Поэтому, полагает он, всякому чтению монографий должно предшествовать основательное изучение какого-либо общего (хотя бы самого краткого) курса. Систематичность чтения, по мнению В. А. Юшкевича, будет состоять в том, чтобы прежде чем приступить к изучению той или иной области литературы, студент должен четко определить круг интересующих его вопросов. Методическое руководство В. А. Юшкевича служило пособием не только для изучающих, но и для преподающих юридические дисциплины в российских университетах. В период преподавания в Томском университете В. А. Юшкевич состоял почетным мировым судьей. С. А. Егоров Ю