* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

энциКлопедичеСКий Словарь биографий М. Н. Капустиным была введена в лицее весьма оригинальная система экзаменов, значительно отличавшаяся от университетской в сторону предоставления студентам большей свободы и простора при большей с их стороны ответственности. Лицеисту предоставлялась возможность переносить экзамен с одного срока на другой, сдавать экзамен по частям, но он ставился в необходимость в период сессии каждодневно отчитываться о своих знаниях по одному из предметов, определенных им же для сдачи. Дополнительного времени в период подготовки ему не полагалось, поскольку система ориентировала студента на постоянный систематический труд в течение всего учебного года, отнимая надежду на восполнение пробелов в знаниях в ходе сдачи экзаменов. М. Н. Капустин придавал большое значение становлению правоведа как личности, формированию у воспитанников юридического характера. Считая возможным предоставление студентам «известной степени учебной свободы», он, полагая допустимым студенческое самоопределение в плане последовательности сдачи экзаменов, отрицательно относился к так называемой свободе учения и всемерно ратовал за разумную постановку учебной дисциплины. Залог успехов высшей школы виделся им в подчинении воспитанников установленному порядку занятий, исключающему непосещение ими лекций. Многие высказывания М. Н. Капустина по этому поводу достигают степени педагогических постулатов, из которых следует, что школьная дисциплина ничем не заменима, что принуждение, основанное «не на произволе, а на существе дела, оказывается всегда благотворным для учащихся, свобода учения в большинстве случаев тождественна с беспорядочностью учения». Подчеркивается, что несмотря на строгость регламентировавших поведение студентов «Правил», директором лицея настойчиво формировалась в учебном заведении атмосфера взаимного доверия, уважения, духовного единения и близости воспитателей и воспитуемых. М. Н. Капустин никогда не вставал в позу чиновника высокого ранга, не выходил за пределы разумной требовательности в отношении студентов. И они воспринимали его, прежде всего, как воспитателя, наставника, умудренного жизненным опытом, но не утратившего свежих воспоминаний о собственной студенческой молодости, всемерно стремившегося довести до сознания воспитанников мысль о том, что студенческая пора есть лучшее время, к которому нужно проявлять бережливое отношение, тратить ее разумно, всецело посвящая образованию ума и воли, укреплению и собиранию сил для общественного служения: «Студенческая пора бывает та, которая вдумывается в свой долг, воспитывает в себе чувство ответственности, освобождает себя от легкомыслия, укрепляет свои силы на честное дело жизни». С. А. Егоров КапуСтин Семен яковлевич (2 ноября 1828 — 2 января 1891) — исследователь проблем правовой науки. В 1852 г. окончил юридический факультет Казанского университета прав со степенью кандидата. В 1852–1864 гг. — чиновник особых поручений при Гл. управлении Западной Сибирью. В 1864– 1865 гг. — комиссар по крестьянским делам в Царстве Польском. В 1865–1868 гг. служил в государственном контроле и Министерстве юстиции. В 1868– 1869 гг. — секретарь, помощник обер-секретаря I Департамента Правительствующего Сената. В 1870–1871 гг. — чиновник Министерства внутренних дел. В 1869–1883 гг. — зав. отделом газеты «Правительственный вестник». С 1883 г. в отставке. Основные труды посвящены изучению народного быта крестьянской общины, в том числе «Древнее русское поручительство» (СПб., 1855); «Формы землевладения у русского народа в зависимости от природы, климата и этнографических особенностей» (1877). В 1880 г. в «Русской Мысли» была напечатана статья «Голос к земству», в которой Капустин, по словам ненапечатанного письма к редактору, хотел «наметить цельную программу деятельности земства по народному вопросу, затем, чтобы не было безурядицы от отсутствия системы действий, чтобы левая рука земства не отнимала то, что дала правая». Несколько трудов посвятил С. Я. Капустин разработке приемов исследования вопросов народного хозяйства: доклад географическому обществу «О методе разработки вопроса о потреблении вина в России» (брошюра, 1885) и статья «О приемах обсуждения экономических вопросов» («Труды Вольно-Экономического Общества», 1886, № 3), служившая как бы введением к «Сельскохозяйственному обозрению», которое Капустин вел в «Трудах» в 1886—1889 гг. Написал также: «Деревенские устои и их подрыв»; «Бытовая сторона в новой драме графа Л. Толстого» (обе статьи в «Наблюдателе»); «Подсечное хозяйство на севере России» («Правительственный Вестник»); «Новые данные для освещения старых вопросов» (в «Русской Мысли», по поводу книги Г. П. Сазонова о крестьянской земельной собственности в Порховском уезде). Анализируя древнее русское поручительство по русской правде С. Я. Капустин приходит к выводам, что своим основанием сложившиеся в молодом государстве общества взаимных поручителей имели идеи, рожденные из славянского быта, а преобразованием своим, официальным характером и получением юридического характера обязаны идеям норманских князей. Он оспаривает точку зрения о том, что ответственность общества за преступления членов, состоящая в платеже виры, вытекает из одной цели князей о предупреждении преступлений. Но при этом нельзя не допустить, полагает он, что, утвердив и преобразовав существование 313 К