* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Ïóòåøåñòâèå â ïîñåëîê ñëàâÿí È. Ìàëûøåâ. «Ñëàâÿíñêèé ïîñåëîê» редставим, что мы можем путешествовать во времени. Мысленно попадаем в далекий восьмой век. Заглянем в славянский поселок, который изображен на картине. Место для такого поселка выбирали старшие мужчины. Необходимо, чтобы рядом протекала река, где можно ловить рыбу, лес — ходить на охоту, за ягодами и медом диких пчел, а самое главное, чтобы земля была подходящая для земледелия. Свои жилища славяне обнесли высоким забором, чтобы обезопасить всех его жителей и от врагов, и от диких зверей. Сейчас на дворе весна, самая рабочая пора, и в поселке каждый занят своим делом. Мы можем обойти все уголки и поговорить с жителями. Вот охотники возвращаются из леса. Охотнику требуются ловкость и быстрота. Ему нужно выследить осторожного зверя, а затем настичь его. На охоту славяне часто брали с собой детей, так как этому занятию необходимо учиться с детства. Вот что поведал нам один из охотников: «Меня зовут Мал. Сегодня на охо- те нам удалось добыть оленя. Посмотрите, какое у нас оружие: топор с длинной рукояткой и рогатина. У моего сына зоркий глаз. Я знаю, что он будет хорошим охотником. Пока рогатина для него еще слишком тяжелая, он может ее только носить. Зато с луком он управляется хорошо, не хуже взрослых». Мы прощаемся с охотниками и подходим к крестьянину, идущему за 6