* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Начало географии — Милетская школа 57 сандром М а к е д о н с к и м в 332 году, когда в е л и к и й п о л к о в о д е ц у н и ч т о ж и л к р у п н е й ш и й ц е н т р Ф и н и к и и город Тир. К а р ф а ­ гену судьба отпустила в р е м е н и больше — о н был захвачен р и ­ м л я н а м и в 146 году до н. э. в ходе П у н и ч е с к и х в о й н . Р и м л я ­ не р а з р у ш и л и город и п о д е л и л и его т е р р и т о р и ю , превратив одну часть в р и м с к у ю п р о в и н ц и ю А ф р и к а , а другую передав Н у м и д и и — древнему с е в е р о а ф р и к а н с к о м у государству, ко¬ торое р о в н о через 100 лет тоже перестало существовать и бы¬ ло превращено римлянами в провинцию Новая Африка. В начале н а ш е й эры К а р ф а г е н , некогда к р у п н е й ш и й городдержава С р е д и з е м н о м о р ь я , представлял с о б о й з а б р о ш е н н ы е руины. Начало географии — Милетская школа Бессистемное накопление знаний о новых землях и народах мало что дает и современникам, и потомкам первопроходцев. В древнейших отчётах о путешествиях вымысел плотно пере¬ плетался с истинными сведениями. Только что открытые остро¬ ва населялись сказочными чудовищами и полубогами. Я р к и й пример — «Одиссея» Гомера. А причина — в представлениях древних об устройстве мира. Чтобы свести новые знания, полу¬ ченные в ходе исследовательских экспедиций древних морепла¬ вателей, в единую систему, необходимо определиться с базовы¬ м и координатами. Что такое Земля? К а к она возникла? Почему день сменяется ночью, а ночь — днём? Что такое океаны и суша, небо и звёзды, Солнце и Луна? Наконец, нужна некая система ориентирования на местности, чтобы точно описать месторас¬ положение того или иного острова, горного хребта, водоёма. Основоположником географии к а к науки о Земле м о ж н о считать основателя так называемой Милетской школы (её на¬ зывают ещё и о н и й с к о й ) древнегреческого учёного Фалеса,