* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки
пыталась вообще отменить этикет как нормы поведения. Не получилось! Как оказалось, правила нужны. На Руси вместе с грамматикой детей обязательно учили правилам поведения, но, как и во Франции, в Рос сии революция пыталась отменить этикет, и в стране по сле 1917 года долгое время существовал «этикетный нигилизм»: этикет считался анахронизмом. Однако, раз рушив старый мир, отбросив церемонии, мы попали в бесцеремонность, появились ужасающие грубость и хам¬ ство. Решив бороться с мещанством, провозгласили пре¬ зрение к внешнему виду, а получили отвратительную не¬ брежность в одежде, неопрятность. С особой радостью хочется отметить, что в настоящее время всем очевидна ошибочность подобных рассуждений, и этикету стали уделять повышенное внимание.
* **
На формирование этикета влияли обычаи, традиции, уровень развития морали. Этикет стоит на «трех китах»: разумное, красивое, своевременное. А законы, на кото рых он основывается, следующие: здравый смысл, доб¬ рое отношение к человеку, порядочность, совесть, муж¬ ская честь, женское достоинство, супружеская верность, уважение к культуре, к природе. Правила этикета различ¬ ны: они отвечают насущным потребностям человека в чистоте и опрятности, предписывают почитать родите¬ лей и старших, требуют умения владеть собой, заботятся о красоте человеческого бытия. Они обоснованы, разум¬ ны, облегчают жизнь, предупреждают недоразумения в обществе, они указывают удобные, а главное — эконом ные способы действия. Замечательно то, что законы этикета каждый раз не изобретаются, их надо просто знать. Каждое поколение не открывает заново таблицу умножения, не придумыва¬ ет алфавит, не доказывает теорему Пифагора, люди поль¬ зуются имеющимися знаниями. Нам нет необходимости тратить силы и отвлекать разум на решение ежедневных однообразных задач. Многое в жизни мы делаем неосоз¬ нанно, то есть автоматически, и это хорошо! Помните притчу о сороконожке? Когда ей задали вопрос, что дела15
