* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

268 process oftiteraiy communication песаиее и ы с е о щ с в в д н я ж в щ х в р з ы срнх рдтвтлй н х ф р б е т о е е и , и у и а н х таа н кан оепкенх т м чо с е ы н с л я иоржны н э о рйе бсооны е , т цн а и и , збаене а а схлг р з и н х в д о р д т , о а ы а т нгтво взесве н п и о о и а л ч ы и е с е с в к з в ю еаине одйти п в д н е м с о о а д т р и О о е н о а н м песалес в и н оееи асвй у и о и . с б н о п с ы рдтвятя л я ткх с е н д т к ю и м л д ж у а д т р ю В пикх р ш н я аи ц н а есу ооеню уиои. оса ееи п о л м в з и а т н м л тунсе в о р д л н и с м ю п н т я р б е ы онке е а о рдотй пеееи ао ояи л я и в н х ж е и поиатчси всиаеьо рввх ф р п е и а о д н и рфлкиекх опттлн- аоы п о м рд в а е и п | б о о взесвя п р д ч с д р а и п и ы ы к н с рщня а н г у одйти ееа, оежщх рзв аи К к п к з в ю мтраы а е и а с о и ерпйкй к м у и а и и т а о а ы а т аеил мркнкй воесо омнктвс к , о р ж н ы , в ч с н с и в туа э с е т в р б т ю и п и С и таене атот, рдх к п р о , а о а щ х р о Е р п , г а н м о и н и а и с и а т я п л ж н я саь 10 Е р п й в о ы л в ы и р е т р м чтюс о о е и тти воес г с г а е и о паа ч л в к , в к т р х уврдес п а о ве о олшня рвх е о е а о о ы тежатя р в сх н сооу в р ж н я м е и и п л ч н я и ф р а и н р д с з щ а вбд ыаеи ннй оуеи н о м ц и аяу аи п к ш н й н э о п а о с уео в з о н с и ннсня у е б з оуеи а т рв чтм о м ж о т аееи щра д и и м р л , итрсм н ц о а ь о б з п с о т , триоилнй ц л л о а и нееа а и н л н й е о а н с и ертраьо е о н с и и о щ с в н о у с о о с в ю СМИ с о о н к к с б ю а ь э от бетенм пкйти. псбы а олдт У л в я т к и н р ш т в суах остти д л н г с м к н р л и сои, а ауаь лчя тусвя о ж о о а о о т о я с в н о т . А а и и и п и о я к в в д , ч о пт к р ш н ю п о тенси н л т к рхдт ыоу т уь ееи рб н с л я зкюатя в о ъ д н н и у и и к м у и а и и т в и п л т аии алчес беиеи с л й омнктвсо ои г в клтрлгв и ж р а и т в ваеье м с м д а и плчтл о , уьуооо у н л с о , лдлцв а с е и оуае и ф р а и — в е , к о оаое с д б м к л т р и ц в л з ц и номци сх т збчн у ь а и у ь у ы иииаи, в и н е вдоенк н с з а и и ж з ь ю е с к ж ы г д м п и л я и иетхии а о н н е инлдй а д м оо ро е в е б л е з а и е ь ы м с т б . С щ с в н у п м щ в тоеи т с о е нчтлне а ш а ы у е т е н ю о о ь ертч п а е м г т оааь и о а ы а т и с е о а и к м у и а и и т в р лн оу кзт кзвю слдвня о м н к т в с о а с р н у е д ю и в с о н с и п о л м н с л я и ндпсиот в та, бжаще лжот р б е ы аии еоутмси у р з ц и п д о о к е р ш н ю б з уеа м о и ф к о о , в и ю и и а и охдв е е е и е чт н г х а т р в л я щ х п е т п о т и т н е ц й к арсинси и а о а ь о т в с в е е рсунси едни гесвот мрлнси ормн о щ с в . Э у е и т , иуа э и т н е ц и а ц н и у т в и а и н б е т е к м н с ы зчя т е д н и , кетрю нмне а рзии к м у и а и в и я к м о и и и к м у и а и н з а (см. co авти о м н к ц й о м оынт омнтраим nication for comunity, communitarianism). В у и о с н м зуа п и ы ы нсн и и вчт р з в м о и к м у и а и и т в к о г н з ц и к р о мдармтот ( н г х омнктвсо раиаи у с в еигаонси с media literacy, media education) с е и р з ы с о в а д т р и н рд а н х ле уиои, о оое сбн с е и дткй и м л д ж о м с ы т л з и е е . В с м й влд в р рд есо ооенй ас еертлй е о ы ка е э о п о л м в о я рзлтт с е и л н х и с е о а и н э у т м т й р б е ы н с т еуьаы п ц а ь ы с л д в н й а т е у саиее А н н е г к й ш о ы ( м Annenberg school, violence profile), (35), твтлй н е б р с о кл с . (65), (66), (143, 13-15), (174), (177), (227, 168-169), (262, 75-76). process of literary com n • t n i с at ion — п о е с л т р т р о к м у и а и i рцс иеаунй о м н к ц и т а т е ы в сее и е д к н т у ц о а и м ( м deconstructionalism) к ркумй вт д й еосркннлза с . а б с р д л н й к н и у м и и с л ш а дсуса с е а в к т р й р епееьы отну л п о н я икрня р д , ооо атр и п н т е атркг ткт н в л р ю с , ичзя в м о е т воа о я и восоо еса и е и у т я сеа о нжсв атркх а т в ( ц н и к и и а и п р д л и д у и и а т р м , в с воси ко" оек р т к м , ееек р г м воаи оп я и ч т т л й поаадсси п р о м с е и и т п) Л т р т р и т я и а е е , рпгнитке е е с ы л н я . .. и е а у а тлоыатя т к м о р з м к к бзрнчы к м у и а и н ы п окввес, а и бао, а егаинй о м н к ц о н й р ц с р и т р р т ц н и т р р т ц й п ю а и т ч о ™ тктв и д с у с е с енепеаи н е п е а и л р л с и н е есо икро В п а т к псмдритв т к е к н е ц и соосвю с з а и р з р к и е отоенсо а и о ц п и псбтут о д н ю а г р д р м к и г в и р м й о ( м remixing, remake) н о н в п о з о о оа еисно иекв с . а сое р и в г о р щ н я с л б м а т р к м п о з е е и м (см. postmodernism). ( о баеи ю ы и восии ривдняи 20-25), (82-а), (223).