* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ПСИХОАНАЛИЗ. Психоаналитическое движение лекции в университете Амстердама. Рюмке получил также приглашение работать в университете Утрехта в качестве внештатного профессора. Вначале 1933годабыли, наконец измененынекоторые правилаобучения. Отныне решение о допускекобучению принималосьсоответствующейкомпетентной комиссией. Втечение одного годакандидаты должны былиоостоятьвнешта.тными членами. Затем, чтобы стать действительными членами объединения, они должны были продемонстрировать обширные теоретические знания. Соответственно, желавшие заниматъояпрактикойдолжныбылииметьосновательныепрактическиезнания, Интересно, что даже послетого, какбыли внесенышменениивправилаприема, по-преж-немуоставалаоьвозможность стать действитель>нымчленомобъединения, не имея практического опыта Ипо-прежнемубылонеобязательно проходитьучебныйанализ. Вфеврале 1933 года, еще до приезданемецкиханалитиковЛандауэра, Райкаи Ватермана, ^^1^ужд^^н^1хск^^^1^яотГит^^^ спорныевопросы, которые до сихпор «<виселиввоздухе», внезапно заявили о себе ипривели ксерьезнымконфликтам Ког-1дапытаешьсяразобратьоявэтойне слишкомкрасивойистории то складываетсявпе-чатление, что проблемы зрели на протяжении длительного времени, но обострение ситуациибыло спровоцировано именно предстоящимприездомнемецкиханалити-ков. Еслине приниматьво вниманиенеизбежно возникающие чисто личные трения, выявитькоторые трудна, спорвосновномвызывалиследующие трипроблемы: 1. Нарастающие противоречияввопросе обучение. Здесьнаиболее прогрессивную позицию отстаивалванОфюйзен. 2 Вопросоприеме лицбезмедицинского образования Совершенно очевидно, что в^^^^иэтихдвух^п^о^воп^гд^еле^^^ю^льиг^ало стремление голландцевк независимости. Не желая¦«пляоатьпод дудку» Международного психоаналитического объединения, они, вероятно, опасались, что приемнемедиков ослабити без того недостаточно прочные отношениясофициальноймедициной ипсихиатрией 3. Финансовые соображения. В то время психоанализ не былв почете; поэтому невозможно было получать необходимые дотации для чисто психоаналитической практики Кроме того, это былпериод экономического застоя Очевидно, имелисьопасения, что слишком многие захотят участвоватьв«разде-ле пирога». Кроме того, многие члены объединения не видели для себя смысла проходитьучебныйанализ, Комиссияпо вопросамобразованишпо-прежнемуне яв-ляласьорганом, который могбы решать соответствующие проблемы и даватьреко-мендации. Главные роли в этом споре принадлежали доктору А. Я. Вестерману Холстейну и председателю докторуван Офюйзену. Вестерман Холстейн указывалнато, что, согласно уставу, нельзябыло приниматьвчлены объединения лиц, не имевших медицинского образования; к тому же, по законамГолландии, дипломы иностранцев не признавались Кроме того, Райквообще не былврачом. Наверное, не было бы особой трагедии, если бы не событиявГермании. И без того вызывавший опасения по-токколлег-эмигрантов могбы создать еще большие проблемы, если бы они получали допускбез каких-либо ограничений. Аналотчныеопасениявысказывалисьтогда во многих кругах. Осенью 1933 года, после того, каквНидерланды приехали три иностранца, раз-разиласьбуря. Председатель, очевидно, пытаясьудержатьподконтрюлем1дальнейшее развитие ситуации, практически самовольно предпринял шаги, отвечавшие интересам иммигрантов. Он основалвНидерландахновое общество, «Общество психоаналитиков Нидерландов»- (Vereenigung voorPsychoanalytici inNederland), и, образовавспе-циальную комиссию, по существу, избавилсебя от дальнейшихобсуждений своего решения. Онпопыталсянайти, наконец какой-то выход из ситуации ипрежде всего прийтик^гласию синоотранцами. Это означало в первую очередьсоздание учебно- 644