* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ПСИХОАНАЛИЗ. Психоаналитическое движение как он исполнилсвои обязанности секретаря: листки, накоторых должен былвес-тисьпротоколэтой встречи осталисьчистыми! Втечение первого годабылпрочитан целый ряд лекций Вместе стемвеласьпод-готовкакпервомупосле Первой мировойвойныпсихоаналитческомуконгрессу, состоявшемуся 8—11 сентября 1920годавГааге. Здесьвстретилисьаналитики из стран, сражавшихся междусобой во времявойны. Голландцы Елхерсмаи Штерке прочитали доклады, причемШтерке засвою работу«<Психоанализипсихиатрия»получилпре-мию Фрейда Междутемблагодаряфинансовойподдержке со стороны одного фонда объединениерасполагало достаточнымисредствами чтобыполучитьпризнаниесо стороны «королевского двора», и, такимобразом, в1921 годубылсформулировани утвержден устав. Кэтомувремени числочленовобъединениявозросло лишь на несколько человек,чтобылопервымпризнакомконфликта, которыйнапротяжении многихлет являлсяисточникомразного родапроблем Поскольку—по крайней мере, наофици-альномуровне—расхождениясидеями, сформулированнымивЦюрихе, былинезн-ачительными возникалвопрос, вкакойстепеничленыобъединенияготовывсоответ-ствиисдокументамиМеждународного психсаналитческогообъединенияпринимать всвои ряды лицбез медицинского образования Ответвыгляделследующимобразом было принято постановление, согласно которомучленамиобъединениямоглистано-витьсятольковрачи, алицабезмедицинского образования моглибытьтолько внештатными членами безправаголоса Внаучных дискуссиях моглиприниматьучастие все, но кобсуждению актуальныхвопросов, связанныхсдеятельностью объединения, допускались лишьего члены. Именно поэтомуЯ. Варендонк^ 1924) изГента, получивший uзвестнc>стьбл?годарясвоейкнuге«<Псuхолоmя1дневныхгрез»(Уаrenclonck1921), быллишьвнешяатнымчленомобъединения. Сноваи сноваприходилосьсталкиваться спроблемами, которые были связаны сприемомновых членов. Как должен оцениватьсяновый кандидат? Следует ли ис-пользоватьв качестве критерия его прежние публикации? Или же он должен сделать докладперед собраниемчленовобъединения? Но можно ли наэтомосновании сделать какие-либо выводы о практической работе данного кандидата,? Наконец, в 1922годуван Офюйзен внеспредложение, согласно которомуобязательнымусло-вием должно быть прохождение учебного анализа. Однако этаидея былапринята без воодушевления, и, кроме того, вНидерландахне было никлого, кто могбы высту-питьв качестве обучающего аналитика Явно рассчитываянато, что этапроблема может быть решенав течение двух месяцев, ван Офюйзен попытался пригласить в Нидерланды Райка. Но его усилия долгое времяоставались тщетными, покав1933 годуРайкне былвынужден эмигрироватьвНидерланды. Вероятно, трудности, связанные с допускомновыхчленов, стали причинойтого, что в1922году было создано «Лейденское объединение психоанализаи психопатологии» (Leidsche yereeiniging voorPsychoanalyse andPsychopatologie). В него входили интересовавшиеся психоанализомпреподаватели и студенты, которые могли стано-витьсячленамиобъединениябез каких-либо предварительныхусловий. Отношение к этомуобъединению было весьмадружелюбным; можно было бытьчленами обо-ихобществодновременно. Проводились совместные мероприятие члены Лейденского обществабыличастымигостяминасобранияхГолландского психоаналитического объединения. В 1922 году благодаря приглашению доктора Ф. П. Муллера в качестве внештатного преподавателяобщей и теоретической психопатологииот-ношения с университетомдаже укрепились Своимипублика.циями Муллерактив-но способствовалраспространению психоанализа Однако позицияголландскихпси-хиатровстановиласьвсеболее враждебной Это стало особенно очевидным, когдаони выступили против приуроченного к50-летию Фрейда(1921) признанияего почет-нымчленомофициального Обществапсихиатрии иневрологии. 642